Конспект урока + презентация по биологии для 6 класса по теме «Плоды»

Предмет: Биология
Категория материала: Презентации
Автор:

Конспект и презентация урока по биологии в 6-м классе на тему «Плоды».

Урок изучения нового материала с применением частично-поискового метода. В презентации прилагается актуализация ранее полученных знаний в виде "теста, изучение нового материала и лабораторная работа. В разработке урока имеет место игровой момент. Это гость, начинающий садовод-любитель,которому нужна помощь ребят.

Закрепление пройденного материла в виде "загадок с красочными фотографиями. Ребят заинтересуют интересные факты на тему «Это интересно знать», где рассказывается о экзотических плодах. В конце урока проводится рефлексия.

Образовательная:

  • обобщить знания о биологической роли цветков растений;
  • ознакомить учащихся со строением плодов, их разнообразием и значением в жизни растений.

Развивающая:

  • продолжить формирование умений сравнивать, систематизировать материал, делать выводы, работать с натуральными объектами, учебником и дополнительной литературой.

Воспитательная:

  • формирование умений осуществлять взаимоконтроль, воспитать бережное отношение к природе.

Тип урока: комбинированный.

Методы и методические приёмы: беседа, рассказ, частично-поисковый метод.

Средства обучения:

  • таблицы «Органы растений», «Строение цветка», модель цветка;
  • коллекция плодов и наборы семян;
  • фильм «Распространение семян и плодов», проверочные тесты, раздаточный материал, компьютер для презентации.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент «Настроимся на урок»

Сообщение темы, постановка цели урока, обращаю внимание на эпиграф (Приложение, слайд №1)

II. Актуализация знаний.

Учитель: Какое значение имеют цветы в жизни растений?

Ответы учащихся: Образование плодов и семян, размножение, красота, лекарство. Приложение , слайд № 2

Учитель: Действительно, из всего сказанного самое главное - это то, что цветок нужен растению для образования плодов и семян, а семена - для размножения, независимо от того, насколько он красив и каковы его размеры. А всё остальное человек находит в цветке в зависимости от своих вкусов.

III.Изучение нового материала.

1. Особенности строения плодов. (Рассказ учителя с использованием таблиц, презентации, коллекции плодов, рисунков учебника.)

Учитель: Плоды у растений, как и цветки, очень разнообразны как по форме и размерам, так и по окраске, количеству семян и многим другим признакам. В каждом плоде можно выделить две основные части: семена и околоплодник. Именно околоплодник определяет характерный облик плода.
Семена + околоплодник = плод

2. Классификация плодов. (Приложение , слайд №3)

Учитель: Какова основная функция плода?

Ответы учащихся: Защита семян и их распространение.

Учитель: Ребята у нас гость – начинающий садовод-любитель.Многосемянной Натуральные объекты: пшеница, подсолнечник, клюква, помидор, фасоль, рябина, мак, виктория, яблоко, арахис, виноград, вишня.

4.Интересные факты: 2 ученика готовят сообщения на тему « Это интересно знать»Приложение4.

Учитель: Как распространяются плоды и семена?

Ответы учащихся: с помощью ветра, водой, саморазбрасыванием,с помощью животных и человека. ( просмотр фрагментов кинофильма)

5. Опорная схема (Приложение , слайд №4)

V. Закрепление пройденного.

Учитель: Ребята, я буду называть особенности семян и плодов для распространения, а вы скажете, как распространяются такие плоды и семена:

  1. плоды имеют выросты, крылатки, парашютики;
  2. плоды очень мелкие, легкие, их много;
  3. плоды имеют вздутия, заполненные воздухом;
  4. у плодов яркая окраска, они содержат много питательных веществ, снаружи покрыты крючочками и прищепками.(Тому, кто правильно ответит, в знак поощрения – яблоко.)

Интересные факты: 3 ученика готовят сообщения на тему « Это интересно знать»приложение

Учитель: Два товарища просят разрешить их спор: один утверждает, что у капусты плод-кочан, а другой картофель-клубень. Другой с ним не согласен, т.к. плоды под землёй не образуются. Кто из товарищей прав и почему? 

Учитель: Отгадайте загадки и ответьте, каков тип плода у этого растения.

VIII. Рефлексия

– Я довольна вашей работой, но моей оценки недостаточно, ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы: (Приложение, слайд № 6)– Спасибо за внимание. (Приложение, слайд № 7)

Тип материала: Архив RAR (rar)
Размер: 2.71 Mb
Количество скачиваний: 4
Просмотров: 105

Похожие материалы