Прензентация к уроку экономики 7 класс

Категория: Методические материалы для учителейИЗО, МХК
Автор презентации: Бодунова Светлана Александровна



Урок получения новых знаний по экономике в 7 классе.         



1.                      Данный урок является пятым в разделе «Банки и их роль в экономике». На предыдущих уроках мы познакомились с видами и функциями банков. Сегодня учащиеся узнали о видах вкладов и кредитов, что необходимо для изучения дальнейших тем.



2.                      В ходе реализации учебного материала ставились следующие предметные, метапредметные и личностные задачи:



А) Обучающие:



знать, понимать и сравнивать виды банков, вкладов, кредитов. Знать термины, оперировать данными понятиями, уметь пользоваться различными видами источников, выделять главное, анализировать и делать выводы.



Б) Развивающие:



развивать навыки работы с различными видами информации, правильно распределять свое время, овладеть разными видами самоконтроля,  оценивать свою учебную деятельность и деятельность одноклассников.



Цели:



1.                      Предметные:



развитие умений работы с различными источниками информации, умений характеризовать виды банков, вкладов, кредитов. Объяснять значение понятий темы и раздела.



2.                      Метапредметные:



 развивать умение детей сознательно организовывать свою деятельность;



 развивать умение сравнивать, анализировать, делать выводы;



развитие способностей детей представлять результаты своей деятельности в различных формах – презентации, кроссворды, сообщения.



3.                      Личностные:



развитие ценностных ориентиров, формирование толерантного поведения;



формирование гражданской позиции, правовой культуры.



 



 



 



 



3.                      На уроке были использованы следующие методы работы:



  А) технология критического мышления



  Б) частично-поисковый метод



  В) личностно-ориентированный метод



  Г) групповая и индивидуальная работа, работа парами.



 



По своей форме урок – исследование, на котором использовалась самостоятельная работа учащихся (теоретическая и практическая).



Урок состоял из 5 частей:



- организационный момент  - задачи, методы, результаты



- опрос – повторение, актуализация



- объяснение – использовался прием актуализации – постановка проблемы



- закрепление – для развития интереса использовалась игра



- итог урока – учащиеся сами подвели его, участвуя в игре «Микрофон»



 



4.                      Разбор этапов урока.



 



Фронтальный опрос.



Задачи: в ходе опроса учащиеся должны были  вспомнить следующие понятия: виды банков и их функции. Отработать следующие умения и навыки: понимать поставленную учебную задачу, уметь контролировать себя, оценивать свою учебную деятельность, осуществлять анализ, синтез.



Методы: технология критического мышления, частично-поисковый метод.



Форма работы – групповая.



Результаты: учащиеся знают значения терминов по данной  теме, определения и функции банков. Умеют выделять главное, делать выводы, понимают поставленную перед ними учебную задачу, владеют навыками самоконтроля.



 



 



Объяснение.



Задачи: учащиеся в ходе объяснения должны понять отличие вклада от кредитования, уяснить новые термины. Учащиеся должны развивать следующие общеучебные умения и навыки – понимать учебную задачу, сравнивать полученные результаты с поставленной задачей, работать с различными видами источников – в данном случае – реальный объект, работать с основными компонентами текста учебника – со схемами, определять объекты сравнения, определять проблемы, выделять главное, обобщать и делать выводы, развивать навыки взаимоконтроля, уметь высказывать свою точку зрения, учиться толерантному поведению.



Методы: частично-поисковый метод, форма работы – индивидуальная, групповая. Использовалась мотивация.



Результаты: учащиеся сумели назвать тему урока, хорошо работали с источниками информации, заполняли схему в рабочей тетради, провели взаимный контроль, сумели выявить проблему и пути ее решения. Ребята подвели итог урока – назвали отработанные навыки и умения.



 



 



 



Закрепление.



Задачи: закрепить полученные в ходе урока знания.



Методы: для развития интереса закрепление материала проводилось в виде игры.



Результаты: урок достиг своих целей – учащиеся хорошо справились с заданием, продолжили развивать ключевые компетенции – коммуникативную, социальную, учебно-познавательную, толерантное отношение к одноклассникам.



 



Рефлексия.



Задачи: подвести итог урока, учебной деятельности учащихся, самоанализ для учеников.



Метод: игровой.



Результат: ребята сами оценили вклад в то, насколько продуктивным получился урок, отметили его основные моменты и продуктивность.



 



 



 


         


 




Обязательно поделитесь с друзьями:
Скачать Размер презентации: 525.00 Kb

Посмотрите также:

— Презентация исследовательской работы 7 класса «Исемдәр сере»
— Презентация по правоведению на тему "Права человека. Права ребенка" (5-7 класс)
— Презентация по правоведению на тему "Закон и подросток" (5-7 класс)
— Презентация на тему "Чтение книг"(5-7 класс)
— Урок информатики "Простые таблицы" (7 класс)