Начальная школа. Русский язык. Размер 7, 58 МБ. Методическая разработка. Автор: Зайцева С. А. Презентация к уроку «Вода. Свойства воды» 2 класс. Урок построен в логике проекта «Развитие критического мышления через чтение и письмо» Соблюдается трехфазовая структура построения урока. Цель урока: ознакомление учеников со свойствами воды Задачи: О- ознакомление учеников со свойствами воды; Р- при выполнении практической работы учить наблюдать, сравнивать, делать выводы; развивать навык осознанного чтения, мышление, речь учащихся, умение мыслить критически; В- повторить значение экологически чистой воды для жизни всего живого на Земле, учить бережно относится к воде, объяснить ценность воды для всего живого на Земле. ХОД УРОКА: Для закрепления пройденного материала была использована строчка с набором букв и слов. При нахождении слов ребята определи, о чём идёт речь. Побуждение. На данном этапе была использована загадка, которая заставляла ребят предугадать тему урока и определять цель. Была использована таблица, в которую учащиеся вносили уже известную им информацию. Эти задания способствовали активизации мышления, пробуждали интерес к изучаемому материалу. Реализация. На данном этапе применялась индивидуальная работа разных источников информации о воде. Была проведена практическая работа с последующими выводами и заполнением Учебного журнала. Для анализа были предложены многоуровневые и побуждающие к поиску вопросы, загадки. Эти задания позволили ребятам участвовать в обсуждении, формировать и выражать свое мнение, думать критически и гибко, принимать не совсем традиционные решения, формировать навык осознанного чтения, формировать навык самостоятельной работы с материалом. Физкультминутка послужила закреплением к уже полученным знаниям. Рефлексия – написание пятистишия. Учащиеся имеют возможность осмыслить прочитанное и услышанное и сделанное в практической работе, сделать свои собственные выводы. Выходом данного этапа стала презентация работ.