Что за овощ -этот картофель?
Предмет: | Начальные классы |
---|---|
Категория материала: | Презентации |
Автор: |
Кубаренко Ирина Анатольевна
|
Актуальность Однажды на уроке учитель спросил , что за праздник был 1-го ноября? А как Вы думаете? ( спросить у жюри обязательно) Оказывается, во многих Европы 1-е ноября народ отмечает День картофеля!!! Почему же картофелю оказана такая честь? Ему посвящен целый день. Я заинтересовалась этим вопросом.
Услышав слово «картофель», многие подумают: «Что интересного можно узнать о нем? Все хорошо знают картофель, выращивают на своих огородах. Да, и блюда из него уже всем надоели». Но это далеко не так. Кто не любит блюда, приготовленные из картофеля? Я, например, очень люблю картофель фри. Представьте только перед собой жареный картофель с румяной корочкой или пюре, сверху политое сливочным маслом. Объеденье, да и только!
И вот мне очень захотелось, как можно больше узнать об этом растении, истории его проникновения в Россию, как еще можно использовать картофель.
Одно из самых древнейших царств на Земле – это царство растений. Ещё с первобытных времён человек использовал растения для своих нужд. Он употреблял их в пищу, украшал ими своё жилище, использовал для кормления домашних животных. Чем же картофель отличается от других растений, что он так популярен во всем мире? Этот вопрос заинтересовал меня.
2 слайд
Я поставила для себя цель, выяснить: какое место занимает картофель в нашей жизни, как его выращивают, где применяют, и вообще что за овощ этот картофель? Для этого потребовалось:
1. Познакомиться с историей картофеля.
2. Провести опрос среди учащихся лицея, чтобы выяснить, как глубоки их знания об этом продукте.
3. Провести эксперименты с картофелем.
4. Сделать вывод о значимости картофеля для человека.
3 слайдОдной из задач моего исследования было знакомство с литературой о растениях. Я стала искать информацию о картофеле в книгах, энциклопедиях и вот что узнала
Немецкая версия происхождения слова картофель гласит, что оно произошло от двух слов «kraft», «teufel» ,что обозначает плод «дьявольской силы».[4] Картофелю более 4000 лет, его открыли индейцы Южной Америки, которые почитали плоды этого растения. Никто в Европе не знал, что есть такой картофель. Но вот из дальнего плавания вернулись в Испанию корабли отважного мореплавателя Христофора Колумба. Самым ценным грузом, который они привезли на родину, клубни, неизвестных Европе растений. и поначалу использовали его как кормовую культуру для животных. В дальнейшем красоту растений оценили цветоводы. Но уж когда народ распробовал новый овощ, то его популярность так возросла, что в Европе потребление картофеля достигало 600 килограмм в год на душу населения. [7] [6].
4 слайд В Россию картофель добрался с большим опозданием и также поначалу не пользовался уважением. В России появление картофеля связывают с именем первого императора Петра I. А страна, из которой был завезён к нам картофель , называется Голландия. Петр 1 посчитал что надо. Купцы поморщились, но завезли. Придворные поморщились и съели. Крестьяне считали грехом употребления в пищу завезенных не весть, откуда «чертовых яблок», даже под страхом каторги отказывались их разводить. В XIX веке даже вспыхивали картофельные бунты. И прошло немало времени, прежде чем в народе поняли, что картофель вкусе и очень питателен.[5] 4
Сегодняшний картофель сильно отличается от его южноамериканского предка Сейчас картофель произрастает повсеместно. Его выращивают в 130 странах. Не смотря на то, что в мире насчитывается более 50 000 сортов картофеля , постоянно появляются новые [3]. Знакомясь с Большой Советской энциклопедией, я узнал, как называют картофель в разных уголках нашей страны. Например: вятчане называют картосы, картыши; тульчане и москвичи – картоха, картошка, что присуще и нам; на Украине – бульба
5 слайд Я решила узнать, что знают дети о картошке.
Проведя опрос среди 90 учащихся МАОУ лицея №28. И вот что отвечали ребята.
1. Знаете ли вы, где впервые начали выращивать картофель? Посмотрите на результаты
Европа ответили 33 человека, Америка – 20 человек, Англия – 30 человек, Азия – 1 человек, Нет ответа- 6 человек ( не говорить)
вывод: Многие знаю , что выращивать начали в Европе и это совершенно правильно
6слайд
2. Как размножают картофель? посмотрите на результаты
Клубнем –20человек, глазками –18 человек,семенами-15 человек, рассадой- 17 человек, не знаю- 20 человек. ( не говорить
Вывод На самом деле картофель размножают клубнями, частями клубней, ростками.
7. слайд
3. Где чаще всего применяется картофель? посмотрите, что знают ребята..
Для приготовления пищи-80 человек, для корма животным- 7 человек, в медицине- 3 человека. ( не говорит
. 8слайд
А на самом деле наша знакомая незнакомка применяется (показать на слайде)) и мы видим что из нее можно изготовить(показ слайда)
. 9слайд
4. Как картофель попадает на ваш стол? Ответы детей перед вами
Выращиваем сами-2 человека, покупаем- 88 человек.
Вывод Большинство опрашиваемых покупают картофель.
. 10слайд
5. Сколько килограммов картофеля съедает ваша семья?(приблизительно (приблизительно).вот такие видим результаты:
Менее 100 кг-15 человек, 100-150 кг- 27 человек, 150-200кг- 23чел, 250-300 кг- 20 человек, 400 кг и более- 15 человек.
Вывод Не зависимо от количества употребляемого картофеля, практически каждый день картофель на нашем столе.
11 слайд
6. Какое блюдо, приготовленное из картофеля ваше любимое? Результаты:
Фри, жаренный- 40 человек, пюре- 20 человек, запеченный в духовке-12 человек, иное-18 человек.
Вывод: Без картошки жить на свете
Очень даже грустно дети.
Выручает нас всегда
Эта скромная еда:
И в пюрешке, и в мундирах,
В первых блюдах, и в гарнирах,
И вареной, и печеной,
И хрустящей, и толченой.
Про нее сказать не грех,
Что картошка лучше всех!
12 слайд
7Полезен ли картофель?
Да-87 человек, нет-3 человека
Вывод: практически все считают, что картофель полезен.
В составе картофеля – крахмал, белки. В нем имеется незаменимые витамины, макро и микро элементы.[5]Для полноценного питания достаточно каждый день съедать 100 г картофеля. А максимально сохраняются все витамины и микроэлементы преправильном приготовлении.
13 слайд
8Можно ли обойтись без картофеля?
Да-3 человека, нет-80 человек, возможно, если найти замену-7 чел
Вывод:Значит, картофель является необходимой пищей на нашем столе
14слайд
III Практическая часть
3.1 Определение состава картофеля.
Мои опыты
Кто-нибудь задумывался над тем, почему сваренный картофель рассыпается?
Почему у жареной картошки хрустящая румяная корочка?
Из чего делают всеми нами любимые чипсы?
Я решила провести опыты и узнать из чего состоит картофель.
1ОПЫТ( видео 2мин) Я очистила картофель от кожуры, вымыла и перекрутил через мясорубку. У меня получилась картофельная кашица. Затем я откинула полученную массу на марлю и отжала. Водичку, которая тут же начала темнеть, я слила в чистую посуду и дала время отстояться. Через 5 минут я слила темную водичку и увидела на дне посуды плотную массу чуть сероватого цвета. После промывки и сушки из этой сероватой массы у меня получился порошок. Это крахмал.
ВЫВОД: Значит, картофель состоит из воды и крахмала.
ОПЫТ 2. Докажу, что сероватая масса – это крахмал. Я разрезала картофель пополам. На разрезанную часть капнул немного йода. Место, на которое попал йод, сначала стало коричневатым (цвет йода), а потом тут же превратилось в тёмно-фиолетовый цвет.
ВЫВОД: Это говорит о наличии крахмала в картофеле.
При помощи опытов я получил ответы на вышестоящие вопросы:
• при варке картофеля часть воды испаряется, а от наличия крахмала картофель делается рассыпчатым;
• при жарении вода испаряется, а крахмал подрумянивается в жире;
• ну, а всеми нами любимые чипсы готовят не из чистого картофеля, а из крахмала с добавлением специальных средств, чтобы они не рассыпались.
15 слайд
Я убедилась в том, что картофель может заменить хлеб, но сам картофель не заменить хлебом. Изучив тему, я сделала выводы:
1. История картофеля «имеет глубокие корни».
2. Необходимо расширять знания учащихся лицея об окружающем мире, в чем я убедилась на примере недостаточных знаний о таком привычном продукте- картофеле.
3. Картофель-это универсальный и необходимый овощ (употребляется в пищу, является кормом для животных, используется в промышленности и в медицине).
4.2 Моя дальнейшая работа по этой теме
1. Предлагаю провести в классе конкурс на самый лучший рецепт приготовления блюда из картофеля.
2. Предлагаю организовать наблюдения в классе за ростом картофеля, чтобы узнать,
• как свет влияет на её жизнь;
• как вода влияет на рост картофеля.
. 16слайд
Литература
1. 10 советов по правильному питанию. Здоровье детей , 2000.
2. Пословицы и поговорки и крылатые выражения. Словарик школьника. Издательский дом «Литера», 2006.
3. Вавилов П.П. Гриценко В.В. «Растениеводство», Наука и Образование, биология, учебное пособие, 1986.
4. Рымашевская Э. Л.. Русско-немецкий словарь, НИК П, 1999.
5. Советская Сельскохозяйственная энциклопедия./ В.П.Милютин, 1932-1935
. Большая Советская энциклопедия
В. И. Артамонов Занимательная физиология растений. – М.: Агропромиздат, 1991
С. Н. Ильченко Занимательно о ботанике. – М.: «Молодая гвардия», 1972
Л. А. Багрова, О. Г. Хинн я познаю мир. Растения// Энциклопедия для детей. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997
Т. А. Козлова, В. И. Сивоглазов Многообразие живой природы. Растения. – М.: «Дрофа», 2008
Г.Е. Шалева «Все обо всем
Тип материала: | Презентация Power Point (pptx) |
---|---|
Размер: | 1.22 Mb |
Количество скачиваний: | 9 |