Эффективное применение набора функций документ - камеры в начальной школе в рамках реализации ФГОС НОО

Категория:
  1. Презентации для учителей
  2. Логопедия

Автор презентации: Степанькова Мария Владимировна

     В данной статье рассмотрено эффективное использование современного школьного оборудования, как фактор формирования положительной мотивации у младших школьников.

Автор рассказала о формах работы с документ камерой на уроках в своём классе  и принципах реализации дидактических задач обучения. Представила документ – камеру как инструментарий универсальных учебных действий.

В этой работе учитель также коснулся главных аспектов реализации «Нового закона об образовании в Российской Федерации», на основании которых показала актуальность данной темы. 

 

Целью данной статьи является представить собственный педагогический опыт о применении документ – камеры на уроках и результатах.

Слайд 1XII территориальная научно-практическая конференция педагогов «Развитие системы образования Поволжского округа в условиях реализации ФГОС» Эффективное применение набора функций документ - камеры в начальной школе в рамках реализации ФГОС НОО Автор: Степанькова М.В. у читель начальных классов ГБОУ ООШ № 11 п ервой квалификационной категории
Слайд 2Актуальность Чтобы успешно реализовать основную образовательную программу начального общего образования в соответствии с ФГОС, необходимо создать современную информационно-образовательную среду. Современные образовательные технологии деятельностного типа требуют введения новых инструментов, которые позволяют обеспечить практико-ориентированную деятельность обучающихся. К такому инновационному инструменту относится документ-камера.
Слайд 3Цель целью работы является рассказать и показать, как многогранна и эффективна работа с документ – камерой на уроках в начальной школе ( в рамках собственного опыта )
Слайд 4Что такое документ – камера? Документ-камера - это особый вид электронного устройства, предназначенного для формирования в реальном времени изображений наблюдаемых предметов и действий с целью их отображения в увеличенном виде на специальном экране на всю аудиторию. Документ-камеры позволяют получить и транслировать в режиме реального времени четкое изображение практически любых объектов. Изображение, полученное с помощью документ-камеры, может быть введено в компьютер, передано через Интернет, спроецировано на экран посредством мультимедиа проектора.
Слайд 5Одна за всех…? Кодоскоп Фотоаппарат Сканер, ксерокс Видеокамера
Слайд 6Функции документ – камеры - функция демонстрации стационарных изображений и объектов, увеличение демонстрируемого объекта - динамическая визуализация естественных процессов («видеокамера в режиме реального времени») - обзор объемного текстового материала (обращения по ходу демонстрации к различным частям документа, перелистывание страниц)
Слайд 7- демонстрация сложных учебных действий, состоящих из нескольких этапов или операций - обучение сложным учебным действиям при выполнении письменного задания визуальная работа с текстом - динамическая презентация результатов работы учителя и учащихся - контроль учителя, взаимоконтроль учащихся, демонстрация итогов работы - фиксирование результатов деятельности и сохранение их для дальнейшего анализа или иного использования
Слайд 8- функция записи стационарных и динамических объектов (позволяет сохранять увеличенные изображения и видеозаписи динамических процессов и учебных действий в виде файлов изображений и видеофайлов с целью их последующей демонстрации и изучения) Данная опция документ-камеры может быть использована при создании дидактических видео и фото материалов. Примером может служить дистанционное обучение обучающихся. А также проведение видеоконференций. Обладая возможностью сохранять изображения с комментариями, документ-камера может стать хорошим подспорьем при разработке методических пособий с поэтапной реализацией сложной последовательности действий. - при проведении внеурочных занятий с младшими школьниками использование документ - камеры может принимать самые разнообразные формы: от демонстрации образцов материалов - до создания простых анимационных фильмов. Таким образом, документ-камера также может служить средством развития творческих способностей учащихся .
Слайд 9Каковы же основные достоинства документ - камеры? Во-первых, она позволяет «оживить» процесс преподавания, сделать его более наглядным и убедительным и, как следствие, более эффективным. Во-вторых, документ-камера выступает как инструмент установления обратной связи между учителем и классом, как средство повышения мотивации учеников. В-третьих, появляется больше возможностей гибко реагировать на ситуацию, привносить в урок необходимый элемент интерактивности и диалога. В-четвертых, устройство реально и существенно экономит время учителя как во время подготовки к уроку, так и во время проведения самого урока. И в-пятых, позволяет использовать в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа.
Слайд 10Реализация дидактических принципов обучения при использовании документ - камеры Принцип научности (опыты, эксперементы ) Принцип проблемности (частично) Принцип наглядности Принцип активности и сознательности Принципы доступности Принцип завершенности обучения Принцип развития учебной деятельности Принцип воспитательного воздействия урока
Слайд 11Д окумент – камера как инструментарий универсальных учебных действий Развитие коммуникативных УУД п роисходит диалог «ученик – камера», «ученик – камера – класс». Развиваются умения обмениваться информацией и мнением с помощью современных технических средств. Дети учатся выступать перед небольшой аудиторией с устным сообщением при поддержке средств ИКТ. Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме Развитие познавательных УУД поиск и выделение необходимой информации; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; анализ, синтез и классификация объектов; подведение под понятие, выведение следствий ; построение логической цепи рассуждений; самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера, преобразование
Слайд 12Документ – камера как инструментарий универсальных учебных действий Развитие регулятивных УУД Целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, оценка, саморегуляция Развитие личночтных УУД Формирование положительной мотивации к обучению Осознание важности умения использовать в своей жизни навыка добывать знания с помощью средств ИКТ, в том числе и с помощью документ - камеры
Слайд 13Вывод Жизнь в современном мире практически немыслима без информационных технологий, которые прочно вошли во все сферы нашей жизни. В связи с этим нам, учителям, следует в полной мере использовать современное образовательное оборудование в своей работе для того, чтобы увлечь детей в мир знаний. Инструкция к документ - камере!
Слайд 14Интересно и полезно http:// www.youtube.com/watch?v=6G02qUcgrGc http:// www.youtube.com/watch?v=pLqEXwA4oiA http:// ru.calameo.com/read/00142781436e23b68e700 Обучающее видео о документ камере, цифровом микроскопе и другом оборудовании http:// www.youtube.com/watch?v=BJRLb6w06mE http:// www.youtube.com/watch?v=mppo8H0JLmI https://sites.google.com/site/itlabrc / Овчинникова О.А. ( ТВОРЧЕСКАЯ ВИРТУАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ IT- ЛАБОРАТОРИЯ) http:// www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=roPqN2urofE Мультфильм учащихся 3 класса МБОУ СОШ №1 г. Данкова
Обязательно поделитесь с друзьями:
Скачать Размер презентации: 1.46 Mb

Посмотрите также:

— Презентация к циклу внеклассных занятий
— Презентация «Делу — время!»
— Презентация к классному часу «О здоровье»
— Презентация к уроку «Приемы конструктивного разрешения конфликтов»
— Презентация к классному часу по ПДД
— Презентация «Нормативная этика высшие моральные ценности. Свобода и ответственность»
— Совместное (дети, родители) воспитательное дело. Культуротворческая семейная площадка «Я выбираю доброжелательность»
— Презентация для классного часа «День именинника»
— Презентация «Сталинградская битва»
— Урок-путешествие «В мир профессий»