Конспект урока по теме «Россия в период НЭПа»

Категория:
  1. Презентации для учителей
  2. Классному руководителю

Автор презентации: Бажайкина Мария Сергеевна

Конспект урока по теме  «Россия в период НЭПа»

«НЭП  вводится всерьез и надолго, но не навсегда».

В. И. Ленин

Цели и задачи урока:

Цель занятия:

-    выяснить факторы, обусловившие отказ большевистского руководства от дальнейшего проведения политики «военного коммунизма»;

-         раскрыть сущность и основные мероприятия «новой экономической политики»;

-         выявить результаты и трудности, связанные с проведением НЭПа. 

1.      Образовательная задача:

Познакомиться с Новой экономической политики, ее причинами, сущностью и результатами.

Раскрыть причины перехода к Новой экономической политике;

Познакомить учащихся с основными мероприятиями НЭП, определить значение НЭП для дальнейшего развития страны;

Установить причины свертывания НЭП.

2.      Развивающая задача:

Развивать умение выделять главное и устанавливать причинно-следственные связи;

Развитие умений анализировать экономическую и политическую ситуацию в стране после гражданской войны;

Формулировать выводы по итогам нэпа;

Развитие навыков грамотной устной речи;

3.      Воспитательная задача:

Воспитывать интерес к истории, уважение к труду и самостоятельности, уважение к правам человека.

Воспитывать умение формулировать и отстаивать свою точку зрения по любому вопросу.

План урока.

  1. Сущность НЭПа
  2. Сравнение с «военным коммунизмом»
  3. Точки зрения на НЭП
  4. Итоги НЭПа
  5. Причины свертывания НЭПа

 

Ход урока

1. Повторение пройденного материала (опрос домашнего задания)

А) На доске (2 ученика)

Объяснить:

 - Антанта и Тройственный союз

- Хутор

 - Столыпинские галстуки

- Брусиловский прорыв

- Интервенция

Кем были:

 - С.Ю. Витте

 - Л.Д.Троцкий

 - П.Н. Милюков

- Н.Махно

 - В.И. Ленин

Б) Письменные задания (2-3 человека)

 - Расскажите об особенностях гражданской войны на национальных окраинах

- Охарактеризуйте позицию и роль крестьянства в Гражданской войне

В) Устная беседа:

- Причины, ход и окончание Гражданской войны.

- Какую политику проводили большевики в годы гражданской войны, в чем ее смысл? Была ли она оправдана условиями войны?

 

2. Объяснение нового материала.

Основные понятия:  НЭП, продналог, аренда, хозрасчет, концессия, акция, трест.

Учащиеся получили опережающее задание по новой теме – Найти точки зрения на НЭП

 

Вступительное слово учителя.

 1921 год… Страна в страшнейшей экономической катастрофе. Гражданская война и политика «военного коммунизма» привели к «разорению, нужде, обнищанию»- так характеризовал сложившее положение В.И.Ленин.

   К 1921 году  население России по сравнению с 1917 годом сократилось более чем на 10 млн человек. Из-за недостатка топлива  остановился железнодорожный транспорт, не работали почта, телеграф. Народ был измучен. На протяжении ряда лет люди жили впроголодь, не хватало одежды, обуви, медикаментов. Резко сократились посевные площади, так как после конфискации «излишков» крестьянам нечем было сеять, а отсюда – страшнейший голод 21 года, унесший жизнь более 5 млн человек. Перебои с хлебом начались даже в Петрограде и Москве. Надежда на подвоз хлеба из Сибири и Северного Кавказа не оправдалась (Антоновщина). Закрывались и многие предприятия, в том числе и один из крупнейших заводов в Петрограде- Путиловский.

    7 млн беспризорных детей бродило по стране. Страну сотрясали солдатские и крестьянские выступления, с новой силой вспыхнула внутрипартийная борьба. Все говорило о том, что страна вновь оказалась на пороге революции. Выход из этого кризиса большевики нашли в замене ПВК НЭПом.

     Мы должны сегодня попытаться проанализировать попытку введения НЭПа. Этот анализ важен потому, что сегодняшний кризис общества и отчаянное положение России   20-х подталкивают к аналогии с первым опытом российской рыночной экономики. История может многому научить, предостеречь от ошибок.

     Чтобы понять смысл того, что происходило в 20-е годы, необходимо знать, что думали современники о тех событиях, как они оценивали ситуацию.

 

Что такое НЭП?

Новая экономическая политика — экономическая политика, проводившаяся в Советской России и СССР в 20-е годы. Была принята 15 марта 1921 года X съездом РКП(б), сменив политику «военного коммунизма», проводившуюся в ходе Гражданской войны. Новая экономическая политика имела целью восстановление народного хозяйства и последующий переход к социализму. Главное содержание НЭП — замена продразвёрстки продналогом в деревне (при продразвёрстке изымали до 70 % зерна, при продналоге — около 30 %), использование рынка и различных форм собственности, привлечение иностранного капитала в форме концессий, проведение денежной реформы (1922—1924), в результате которой рубль стал конвертируемой валютой.

Новая экономическая политика состояла из следующих элементов:

 1) продразверстка заменялась продналогом и правом крестьян распоряжаться излишками продукции (после уплаты налога) по своему усмотрению;

 2) разрешалась сдача земли в аренду и применение наемного труда в сельскохозяйственном производстве; аренда мелких предприятий, помещений, земли, техники;

3) разрешалась частная торговля;

4) натуральная зарплата заменялась денежной по количеству и качеству труда;

5) прекращались бесплатные услуги населению: восстановливались сборы налогов, оплата за коммунальные услуги и транспорт.

6) отменялась трудовая повинность.

Продовольственный налог предусматривал

Военный коммунизм и НЭП в сравнении

“Военный коммунизм”

Новая экономическая политика

Продразверстка

Запрещение свободы торговли

Национализация промышленности

Централизованное управление экономикой

Трудовая мобилизация

Натуральная оплата труда

Продналог

Свобода торговли

Денационализация промышленности

Мелкая частная собственность, аренда, концессии

Хозрасчет на государственных предприятиях (трестах)

Свободная наем рабочей силы

Тарифная оплата труда

Денежная реформа

 

Точки зрения на НЭП (ответы учащихся)

1.      Ленин – сначала видел в НЭПе временную меру, но затем заявил, что НЭП – это всерьез и надолго, а коммунисты должны научиться торговать. После его смерти усилились противники НЭП.

2.      Часть рабочих и коммунистов воспринимала НЭП как отступление от завоеваний революции и стремилась к его уничтожению.

3.      После смерти Ленина большинство членов партии выступало против НЭП

Итоги НЭП

Положительные

Отрицательные

+ Увеличились объемы с/х;- восстановлены дореволюционные посевные площади к 1923 г.;

+ Достигнут довоенный уровень в животноводстве к 1927г.;

+ Рост середняцких хозяйств (60%);

+ Достигнут довоенный уровень в промышленности к 1928г.;

+ Улучшилось материальное положение рабочих, крестьян, служащих (реальная зарплата рабочих составляла 93,7% довоенного уровня).

- нехватка промышленных товаров;- увеличение цен – тормозился рост жизненного уровня населения;

- безработица;

- обострение жилищного вопроса;

- аграрное перенаселение.

 

Причины свертывания НЭП

Недовольство крестьянской бедноты и рабочих, которые, имея небольшую зарплату, выступали за твердые цены.

Принятие программы строительства 300 новых предприятий потребовало перекачки средств их сельского хозяйства в промышленности, что привело к давлению на крестьянство.

Партийное руководство и члены партии боялись угрозы реставрации капитализма.

Поводом для полного отказа от НЭП стал кризис хлебозаготовок 1927 – 1928 гг.

Слова учителя: Уже на 11 съезде партии   Ленин,  отмечая  отрицательные стороны НЭПа, заявил, что через несколько лет   Россия из нэповской будет Россией социалистической, потому что НЭП позволил осуществить подъем экономики, и уже на базе НЭПа  взять курс на  индустриализацию.

Закрепление:

Тест, в котором нужно ответить «Да» или «Нет». Верны ли следующие суждения?

1.      НЭП была принята 15 марта 1921 года – да

2.      Продналог был введен 21 марта 1921 года – да

3.      К положительным итогам  НЭПа относится- увеличились объемы с/х – да

4.      К отрицательным итогам НЭПа относится - аграрное перенаселение – да

5.      Поводом для полного отказа от НЭП стал кризис хлебозаготовок 1927 – 1928 гг. - да

6.      Одной из составляющих НЭПа является проведение денежной реформы(1922—1924) – да

7.      НЭП пришила на смену «военному коммунизму» - да

8.      Ленин – сначала видел в НЭПе временную меру, но затем заявил, что НЭП – это всерьез и надолго – да

9.      После смерти Ленина большинство членов партии выступало против НЭП – да

10.  В годы НЭПа была проведена денационализация промышленности - да

Выставление оценок и записывание домашнего задания: § 12, страницы 191 – 197. Подготовить сообщение «НЭП и современная экономическая политика»           

Используемая литература:

  1. Т.В. Коваль, История России ХХ век. Конспекты уроков для учителя истории, М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002 г.
  2. Л.М. Пятецкий, История России ХХ века, пособие для старшеклассников и абитуриентов, М.: Московский Лицей, 1999 г.

 

 

Слайд 1Россия в период НЭПа 26 октября 2012 год
Слайд 2Цель занятия: выяснить факторы, обусловившие отказ большевистского руководства от дальнейшего проведения политики «военного коммунизма»; раскрыть сущность и основные мероприятия «новой экономической политики»; выявить результаты и трудности, связанные с проведением НЭПа.
Слайд 3Повторение пройденного материала Устный опрос - Причины и ход Гражданской войны. - Когда и чем закончилась гражданская война? - Какую политику проводили большевики в годы гражданской войны, в чем ее смысл? Была ли она оправдана условиями войны?
Слайд 4Повторение пройденного материала Объяснить: - Антанта и Тройственный союз - Хутор - Столыпинские галстуки - Брусиловский прорыв - Интервенция Кем были: - С.Ю. Витте - Л.Д.Троцкий - П.Н. Милюков - Н.Махно - В.И. Ленин
Слайд 5План урока Сущность НЭПа Сравнение с «военным коммунизмом» Точки зрения на НЭП Итоги НЭПа Причины свертывания НЭПа
Слайд 6Задание на дом:   § 12, страницы 191 – 197. Подготовить сообщение «НЭП и современная экономическая политика»
Слайд 7Последствия войны Промышленное производство сократилось в 7 раз. Население на 10 млн. человек. Беспризорных детей 7 млн. Продукция с/х составляла 67% от довоенного уровня.

Слайд 9Кронштадский мятеж
Слайд 10Что такое НЭП Новая экономическая политика — экономическая политика, проводившаяся в Советской России и СССР в 20-е годы. Была принята 15 марта 1921 года X съездом РКП(б), сменив политику «военного коммунизма», проводившуюся в ходе Гражданской войны. Новая экономическая политика имела целью восстановление народного хозяйства и последующий переход к социализму.
Слайд 11Новая экономическая политика состояла из следующих элементов: 1) продразверстка заменялась продналогом и правом крестьян распоряжаться излишками продукции (после уплаты налога ) по своему усмотрению; 2) разрешалась сдача земли в аренду и применение наемного труда в сельскохозяйственном производстве; аренда мелких предприятий, помещений, земли, техники; 3) разрешалась частная торговля;
Слайд 124) натуральная зарплата заменялась денежной по количеству и качеству труда; 5) прекращались бесплатные услуги населению: восстановливались сборы налогов, оплата за коммунальные услуги и транспорт. 6) отменялась трудовая повинность. Коротко суть нэпа – в разрешении свободной торговли, частной собственности (но не на землю), хозяйственной инициативы в сельском хозяйстве и мелкой промышленности, в возврате к товарно-денежным отношениям.
Слайд 13Продовольственный налог предусматривал:
Слайд 14Военный коммунизм и НЭП в сравнении “ Военный коммунизм ” Новая экономическая политика Продразверстка Запрещение свободы торговли Национализация промышленности Централизованное управление экономикой Трудовая мобилизация Натуральная оплата труда Продналог Свобода торговли Денационализация промышленности Мелкая частная собственность, аренда, концессии Хозрасчет на государственных предприятиях (трестах) Свободная наем рабочей силы Тарифная оплата труда Денежная реформа
Слайд 15Точки зрения на НЭП Ленин – сначала видел в НЭПе временную меру, но затем заявил, что НЭП – это всерьез и надолго, а коммунисты должны научиться торговать. После его смерти усилились противники НЭПа. Часть рабочих и коммунистов воспринимала НЭП как отступление от завоеваний революции и стремилась к его уничтожению. После смерти Ленина большинство членов партии выступало против НЭП.
Слайд 16Итоги Нэпа Положительные Отрицательные + Увеличились объемы с/х;- восстановлены дореволюционные посевные площади к 1923 г.; + Достигнут довоенный уровень в животноводстве к 1927г.; + Рост середняцких хозяйств (60%); + Достигнут довоенный уровень в промышленности к 1928г.; + Улучшилось материальное положение рабочих, крестьян, служащих (реальная зарплата рабочих составляла 93,7% довоенного уровня). - нехватка промышленных товаров;- увеличение цен – тормозился рост жизненного уровня населения; - безработица; - обострение жилищного вопроса; - аграрное перенаселение.
Слайд 17Физминутка

Слайд 19Проверочный тест Тест, в котором нужно ответить «Да» или «Нет». Верны ли следующие суждения? НЭП была принята 15 марта 1921 года – да Продналог был введен 21 марта 1921 года – да К положительным итогам НЭПа относится- увеличились объемы с/х – да К отрицательным итогам НЭПа относится - аграрное перенаселение – да Поводом для полного отказа от НЭП стал кризис хлебозаготовок 1927 – 1928 гг. - да Одной из составляющих НЭПа является проведение денежной реформы (1922—1924) – да НЭП пришила на смену «военному коммунизму» - да Ленин – сначала видел в НЭПе временную меру, но затем заявил, что НЭП – это всерьез и надолго – да После смерти Ленина большинство членов партии выступало против НЭП – да В годы НЭПа была проведена денационализация промышленности - да
Слайд 20Благодарю за урок! Поздравляю с новыми знаниями!
Слайд 21Использованные источники: Т.В. Коваль, История России ХХ век. Конспекты уроков для учителя истории, М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002 г. Л.М. Пятецкий, История России ХХ века, пособие для старшеклассников и абитуриентов, М.: Московский Лицей, 1999 г.
Обязательно поделитесь с друзьями:
Скачать Размер презентации: 2.13 Mb

Посмотрите также:

— Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему «Экскурсия по родному краю. Нохрат - Старые Матаки – Татарское Шапкино – Абдул-Салманы – Верхние Матаки Алькеевский район Республики Татарстан. Легенды и мифы о древней истории края»
— Предметная неделя истории, посвящённая 200-летию Отечественной войны 1812 года
— Статья по гражданско-патриотическому воспитанию на уроках истории с применением элементов музейной педагогики
— Разработка внеклассного мероприятия по истории. Игра Что? Где? Когда? «Путешествие по Киевской Руси»
— Разработка по истории для учащихся к мероприятию, посвящённому 200-летию войны 1812 года
— Внеклассное мероприятие «Путешествие во времени (к 100-летию создания военно-воздушных сил России)»
— Урок, посвящённый 130-летию памяти Александра II Освободителя
— Внекласное мероприятие «Новокузнецк-моя Родина»
— Конспект урока-обобщения на тему «Казахстан вчера, сегодня, завтра»
— Олимпиада по истории среди учащихся старших классов «Многоликая история государства Российского»