Организация работы в парах на уроках естественно -математического цикла

Категория:
  1. Презентации для учителей
  2. Музыка

Автор презентации: Подлесный Александр Николаевич

В данной презентации представлены основные методы и способы, преимущества организации парной работы на уроках ЕМЦ, Цели парной работы:взаимообогащение,

-воспитание коммуникативной культуры учащихся,

--Воспитание культурных навыков ведения дискуссий, умение строить свое

поведение с учетом позиций других людей

--приобретения навыков, необходимых

для жизни в обществе, ответственность,

такт.

Работа в парах на уроках ЕМЦ позволяет

грамотно организованная работа в паре работает на сохранение психического и физического здоровья учащегося;

формирует навыки общения, сотрудничества, взаимопомощи;

в результате общения достигается взаимопонимание

учит участвовать и контролировать свое участие в работе обосновывать свое мнение и отстаивать собственную позицию;

у каждого учащегося есть возможность выдвинуть и реализовать идею

для решения большинства задач необходима работа ни одного человека

пара сделает больше, чем один человек;

улучшает творческое мышление, учит самооценке и самоуважению;

не дает возможности спрятаться, задействован каждый

Обязательно поделитесь с друзьями:
Скачать Размер презентации: 1.46 Mb

Посмотрите также:

— Презентация «Приведение дробей к общему знаменателю»
— Презентация к уроку-путешествию по математике для 5-го класса «Остров сокровищ»
— Презентация по математике по теме «Угол между векторами. Скалярное произведение векторов»
— Презентация «Решение логарифмических неравенств»
— Презентации по темам «Тригонометрия. Начало», «Тригонометрия. Уравнения и неравенства», «Тригонометрия. Функции, графики»
— Презентация внеклассного мероприятия по математике для 8-9-х классов «Математическая регата»
— Урок-спектакль «Прежде чем закурить - подумай!» (во время изучения темы «Задачи на проценты. Нахождение процентов от числа»)
— Презентация «Упрощение выражений»
— Презентация «Великая Отечественная война в цифрах и фактах»
— Урок-обобщение на тему «Теорема Пифагора»