Презентация к уроку обучения грамоте УМК "Гармония" 1 класс

Тема.Закрепление и повторение изученного материала

 Цель: учить первоклассников подводить итоги собственной учебной деятельности, выявлять свои достижения и свои «трудности»

  Задачи урока:

 Образовательная :

 Организовать самодиагностику уровня усвоения первоклассниками действий на предметном материале (составление из элементов буквы, расчленение букв на элементы, составление новой конфигурации букв, анализ написания букв русского алфавита, работа по составлению  предложения, запись предложения, составление слов по заданным параметрам и их запись и др.).

Определить промежуточный результат «прироста» в знаниях и в развитии способностей обучающихся по отношению         к началу учебного года.

Содействовать мотивации обучающихся, развитию интереса к изучению русского языка.

Развивающая : способствовать развитию связной речи учащихся, памяти,произвольного и непроизвольного внимания, наглядно-образного мышления.

Воспитательная: совершенствовать гигиенические правила письма, воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, работе в парах, воспитывать умение выслушивать  мнение других, воспитывать положительное отношение к учебной деятельности, любовь к родному краю, стране.

Оборудование: мультимедийная презентация, раздаточный материал, карта движения- этапы урока

 Перечень  УУД (универсальных учебных действий), выполняемых учащимися на данном уроке:

 Личностные:

 Понимание связи между целью учебной деятельностью и её мотивом, другими словами между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется: ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

 Коммуникативные:

 Уметь обмениваться мнениями, слушать учителя и другого ученика – партнёра по коммуникации, обсуждать индивидуальные результаты практико-речевой деятельности.

 Познавательные:

 Использовать на достаточном уровне логические приёмы мышления (анализ, сравнение, классификацию, обобщение)

Регулятивные: