Презентация к открытому уроку по математике на тему«Порядок выполнения действий в выражениях, содержащих действия I и II ступеней»

Категория:
  1. Презентации для учителей
  2. ОБЖ


Автор презентации: Омарова Наталья Алексеевна

Самоанализ урока математики по программе УМК система Л. В. Занкова.

Свой урок я строила в соответствии с ФГОС, используя информационно-коммуникативные технологии.

             Тема урока: «Порядок выполнения действий в выражениях, содержащих действия I  и II ступеней»

Цель урока:

- формировать умения находить значения выражений без скобок на порядок действий, в которых содержатся действия первой и второй ступени.

Задачи урока:

      1.  Регулятивные УУД:

- формировать умение концентрировать внимание;

 -формировать умение контролировать и корректировать свою   деятельность, самостоятельно выполнять задания.

      2.  Познавательные УУД:

-ориентироваться  в предложенном материале, находить нужную информацию, оценивать правильность решения  примеров;

-формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать информацию, делать выводы, представлять информацию в виде алгоритма.

3. Коммуникативные УУД:

- формировать умение работать в группе, в паре;

-продолжать  развивать  у учащихся умение вести диалог с учителем;

-формировать умение работать в паре,  находить общее решение;

-умение аргументировать своё предложение;

-формировать умение представлять результат своей деятельности и результат деятельности группы;

- развивать познавательную мотивацию к обучению;

- формировать чувство уважения к товарищу.

           4. Личностные:

   -  развивать положительное отношение учащихся  к изучению               математики;                       

          -развивать интерес  к различным видам решения поставленной         учебной задачи и к расширению  математических  знаний.

          Оборудование для учителя:

       -учебник для: второго класса. «Математика». Авторы: И.И. Аргинская,       Е.И. Ивановская, С. Н. Кормишина.

    -  ИКТ: ноутбук, экран, мультимедийный  проектор, презентация

         -  мел, доска.

          Оборудование для учеников:

    - тетрадь.

          -  учебник.

          - ручка, карандаш,

          - карточки для работы в парах и группах.

Технология построения урока.

Технология развивающего обучения.

          - технология проблемного обучения;

           - технология исследовательского обучения;

           - коммуникативные технологии.

               Для достижения цели урока были использованы следующие методы:

          - проблемно-диалоговый метод (для актуализации знаний учащихся);

           - наглядный  (для создания ярких образов);

           - словесный метод;

            -поисковый метод;

            -практический .

На уроке были учтены возрастные и психологические особенности учащихся, что способствовало мотивации учения и адекватной самооценке учащихся.

На всех этапах урока учащиеся были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера, детям надо было не только использовать уже имеющиеся знания, но и найти новый способ выполнения задания.

Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности.

Проблемная ситуация послужила вовлечением обучающихся в образовательную деятельность, определению темы урока  и задач урока.

Применение информационно-коммуникативных технологий позволило сделать работу обучающихся более интересной и продуктивной.

Принцип здоровье сбережения был реализован при помощи физминутки. Задания были направлены на развитие детей. При проведении урока были использованы различные формы обучения: индивидуальная, фронтальная, парная и групповая.

 

При подведении итогов урока и рефлексии использовался самоанализ деятельности обучающихся. Учебное время было использовано эффективно. Благодаря используемым методам все поставленные задачи были успешно выполнены учащимися, и это позволило добиться реализации  поставленной   цели урока.

Слайд 1Математика 2 класс 25 февраля

Слайд 320, 7, 53, 4, 12, 6, 1, 15, 3, 36
Слайд 420, 7, 53, 4, 12, 6, 1, 15, 3, 36 У
Слайд 520, 7, 53, 4, 12, 6, 1, 15, 3, 36 УД
Слайд 620, 7, 53, 4, 12, 6, 1, 15, 3, 36 УДА
Слайд 720, 7, 53, 4, 12, 6, 1, 15, 3, 36 УДАЧ
Слайд 820, 7, 53, 4, 12, 6, 1, 15, 3, 36 УДАЧИ
Слайд 920, 7, 53, 4, 12, 6, 1, 15, 3, 36 УДАЧИ!

Слайд 111 команда 2 команда 22 + 15 = 17 + 8 = 36 – 26 = 53 – 12 = 15 – 10 = 5 × 5 = 7 × 2 = 20 : 4 = 3 × 3 = 18 : 6 =
Слайд 121 команда 2 команда 5 × 5 = 25 22 + 15 = 37 7 × 2 = 14 17 + 8 = 25 20 : 4 = 5 36 – 26 = 10 3 × 3 = 9 53 – 12 = 41 18 : 6 = 3 15 – 10 = 5
Слайд 131 команда 2 команда 5 × 5 = 25 22 + 15 = 37 7 × 2 = 14 17 + 8 = 25 20 : 4 = 5 36 – 26 = 10 3 × 3 = 9 53 – 12 = 41 18 : 6 = 3 15 – 10 = 5 Умножение и деление – действия II ступени Сложение и вычитание – действия I ступени


Слайд 1622 + 15 + 15 – 10 = 53 – 12 – 7 × 2 = 17 + 8 + 18 : 6 = 36 – 26 – 3 × 3 =
Слайд 171 2 3 1. 22 + 15 + 15 – 10 = 42 1) 22 + 15 = 37 2) 37 + 15 = 52 3) 52 – 10 = 42
Слайд 182 3 1 2. 53 – 12 – 7 × 2 = 27 1) 7 × 2 = 14 2) 53 – 12 = 41 3) 41 – 14 = 27
Слайд 19АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ СОСТАВНЫХ ВЫРАЖЕНИЙ
Слайд 20ТЕМА: « Порядок выполнения действий в выражениях, содержащих действия первой и второй ступеней»
Обязательно поделитесь с друзьями:
Скачать Размер презентации: 7.59 Mb

Посмотрите также:

— Воспитание личности ребёнка через коллективное творческое дело
— Урок на тему «Горизонт и линия горизонта»
— Презентация по теме «жи-ши, ча-ща, чу-щу»
— Презентация «Правописание слов с безударными гласными в корне слова»
— Презентация к интегрированному уроку. Окружающий мир по теме «Лес и его обитатели»
— Презентация «Дикорастущие и культурные растения»
— Презентация к уроку Н.Н.Носова Приключения Незнайки и его друзей
— Презентация на тему «Зимующие птицы»
— Презентация «Родовые окончания имен прилагательных»
— Презентация «Матенадаран»