Конспект урока: 6 класс. 

Тема: «Движение воды в океане». 

Цель урока: 

• - Познакомить с основными видами волн. 
• - Продолжать учить находить причинно следственные связи. 
• - Дать знания о причинах образования приливов и отливов. 
• - Закреплять умение работать с текстом учебника. 

Тип урока: комбинированный. 

Оборудование: Поддон с водой, иллюстрации волн, цунами, карта полушарий, проектор, экран, ноутбук. 

Ход урока. 

1 Организационный момент. 

2 Опрос.

А) Задания на знание закономерностей, понятий: (слайд №1)

1. Что называют солёностью?
2. Почему океанскую воду иногда называют « кровью»?
3. В каких единицах измеряется солёность мирового океана?
4. Перечислите факторы, влияющие на солёность?
5. Почему температура поверхностных вод в различных районах Мирового океана неодинакова?
6. Как изменяется температура морской воды с увеличением глубины погружения? 

3. Изучение нового материала.

- Сегодня мы поговорим о волнах, их происхождении и видах. (Записываем тему урока: «Движение воды в океане».)

- Что такое Волна? (Движение воды) (слайд №2)

- Нарисуйте у себя в тетради волну.

- Сравните с рисунком в учебнике. (Стр.№76) Чего не хватает на вашем рисунке? (Подписей «гребень», «подошва», «длина волны», «Высота волны»). (слайд № 3)

- Попробуйте своими словами дать определение понятиям:

• Гребень - высшая точка волны.
• Подошва – низкая точка волны.
• Высота волны – расстояние между гребнем и подошвой.
• Длина волны – Расстояние между гребнями или подошвами.

- Каково же происхождение волн? Проведём опыт: возьмем поддон, заполненный водой – это море, что нужно сделать, чтобы появились волны? (подуть)

- Первая причина образования волн это ветер.