В начале урока даются задания на развитие высших психических функций: памяти, мышления, внимания учащихся. Задания на развитие устной речи детей. Знакомство с строением лесных грибов, значением каждой части гриба (шляпка, ножка, грибница. Откуда произошли названия лесных грибов, где они чаще всего в лесах встречаются. Дети познакомятся с разновидностями съедобных и несъедобных грибов, узнают где они произрастают, значением грибов для людей и животных, и использованием человеком. Что бы узнать больше о грибе, нужно щёлкнуть мышкой по нему. Очень интересная, важная и нужная информация.