Методическая разработка праздника

«Мы снова вместе»

(День знаний в 2 классе)

Задачи:

1.           Создание атмосферы праздника

2.           Формирование учебной мотивации и желания учиться.

3.           Развивать у детей любознательность.

4.     Восстановить доброжелательный, благоприятный микроклимат внутри классного коллектива после продолжительного отдыха;

5.     Дать возможность каждому ученику класса почувствовать себя уверенно и комфортно в кругу своих одноклассников

Участники мероприятия:  второклассники, учитель.

Форма: Праздник.

Оборудование:

·        Компьютер.

·        Видеопроектор

·        Диск с авторской презентацией «Мы снова вместе»  и авторскими видеороликами «1 сентября» и «Будем дружить».

·        Запись музыки.

·        Подарки второклассникам.

I   Орг. момент  и  эмоциональный настрой

Слайд 1

-  Дорогие ребята, вот и закончились ваши первые летние каникулы, начался новый учебный год. Год назад вы впервые пришли в нашу гимназию, этот год пролетел быстро, вы многому научились, многое узнали, и вот вы уже во втором классе. За лето все хорошо отдохнули, загорели, выросли и пора снова приступать к учебе, снова мы все вместе отправимся в путешествие по стране Знаний. Я поздравляю вас с началом нового учебного года!

Вся страна ждала не зря

Это утро сентября.

Гоши, Саши,  Тёмочки

Причесали челочки.

Лизы, Софьи, Лерочки

Выгладили ленточки.

Белобрысых, черных, рыжих

Миллионы малышей

Взяли в руки тонны книжек

И вагон карандашей.

В школу шествуют с цветами...

Прозвенит в стране звонок,

И ребята прочитают

Миллионы новых слов.

Слайд 2

- Школьная страна  Знаний. Каждый год вы  будете подниматься  выше на 1 ступеньку,  всё выше и выше - от одной ступеньки к другой, более трудной. А кто из вас знает, сколько таких ступенек надо преодолеть?

-  Надеюсь, все трудности мы преодолеем вместе. Будем не только учиться наукам, но и дружить. Ведь главное - чтоб каждый из вас стал хорошим, добрым человекам.

Оглянитесь, нас 25 человек. И каждый хочет, чтобы у него был друг. Нет такого человека, который смог бы всю жизнь прожить один. Нам повезло: у каждого из нас в классе может быть 24 друга. И это прекрасно!

Слайд 3

 - Давайте начнем наш первый в этом году  урок с пожелания добра друг другу.

(Дети в парах поворачиваются лицом друг к другу и повторяют за учителем слова)

-  Я желаю тебе сегодня добра.  (Каждый показывает на себя)

-  Ты желаешь мне сегодня добра.  (Каждый показывает двумя ладошками на соседа)

-  Мы желаем друг другу сегодня добра. (Соприкасаются ладонями в парах)- А теперь давайте посмотрим друг на друга и улыбнемся.        

 Слайд 4

II   Наш класс

 Учитель:

Сентябрь наступил, закончилось лето.

Пришёл праздник знаний, учёбы, отметок.   

Школьные двери вновь распахнутся,

Завтра учебные будни начнутся.

Ну а сегодня праздничный час!

С праздником я поздравляю всех вас!

- Сегодня мы с вами будем праздновать день рождения. Кто же именинник спросите вы? Попробуйте отгадать, если известно, что нашему новорождённому сегодня  исполняется ровно 1 год (наш класс).

Учитель:

- Сегодня нас всех вместе собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из вас. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты.

-Аплодирует тот, кто … (учащиеся аплодирует)

·        рад встрече с друзьями;

·        нисколько не соскучился по школе;

·        с радостью пошёл в школу;

·        прочитал всё, что задавали на лето;

·        настроился окончить школу на “4” и “5”;

·        окончит школу с медалью;

·        не хочет уходить из школы;

·        уже определился со своей будущей профессией;

·        уже ждёт ближайших каникул;

·        хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

·        встретил сегодня любимого учителя;

·        встал не с той ноги;

·        уже побаивается предстоящих контрольных…

 - Молодцы! Вот видите, сколько интересного мы смогли узнать о каждом из вас.

-  Мы с вами говорили, что сегодня день рождения у нашего класса. Сегодня нам с вами исполнился ровно 1 год. А какой он наш класс? Чем увлекается? Что любит? Сейчас  мы с вами это и выясним.

Для этого каждый должен дать короткий ответ всего на один вопрос (вопросы  заранее напечатаны на листочках)

1 Ваш любимый цвет?

2 Ваш любимый напиток?

3 Ваша любимая книга?

4 Ваша любимая еда?

5 Ваша любимая одежда?

6 Ваш любимый цвет одежды?

7 Ваш любимый фильм?

8 Ваш любимый урок?

9 Ваша любимая игра?

10 Ваш любимый фрукт?

11 Ваша любимая обувь?

12 Ваш любимый вид спорта?

13 Ваш любимый вид транспорта?

14 Ваше любимое имя?

15 Ваше любимое животное?

16 Ваш любимый день недели?

17 Ваш любимый цветок?

18 Ваша любимая марка машины?

19 Кем ты мечтаешь стать?

20 Чем ты больше всего любишь      заниматься?

21 Ваше любимое время года?

22Чего ты больше всего боишься?

23 Что ты любишь больше всего рисовать?

24 Чем ты больше всего не любишь заниматься?

25 Куда бы ты хотел поехать больше всего?

( Учитель собирает листки с записями и зачитывает шуточную характеристику класса.)

- За первый класс мы с вами многое уже узнали друг о друге, но ещё больше нам предстоит узнать. А какими бы вы хотели видеть своих одноклассников? Какими они должны быть? (Вывести ребят на понятие «дружба»)

Слайд 5

Работа в группах

(дети с двух соседних парт поворачиваются друг к другу)

- Мозговой штурм «Дружба – это …».

Работа над понятием «дружба». «Дружба – это …». Учащимся предлагается  в группах подумать над вопросом, что значит «дружба» и зачем она нужна людям? После небольшого размышления учащиеся высказывают свои мысли. Учитель подводит итог и дает определение понятию «дружба».

Слайд 6

Учитель: 

Друг – человек, который связан с кем-нибудь дружбой («Толковый словарь русского языка» С. И. Ожегова).

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов («Толковый словарь русского языка» С. И. Ожегова).

– Как вы понимаете:

взаимном доверии – (нет никаких тайн друг от друга);

привязанности – (преданность, симпатия);

общность интересов – (одни и те же интересы).