Презентация педагогического опыта "Развитие творческих способностей школьников"

Категория:
  1. Презентации для учителей
  2. Школьному психологу

Автор презентации: Сафонова Нина Николаевна

Тема индивидуального педагогического опыта «Развитие творческих способностей личности обучающегося через эффективную организацию учебного процесса» возникла из разрешения противоречий  между возросшими требованиями высших учебных заведений и ограничением количества учебных часов программы по химическому образованию школьников, признанием необходимости преобразования существующих организационных форм и средств обучения с учётом индивидуальных особенностей детей. Главная цель-развитие творческих способностей обучающихся. Педагогические действия, направлены на решение профессионально-образовательных и личностно-развивающих задач, коммуникативных действий школьников.

При отборе содержания образования, средств, форм и методов обязательно учитываются  индивидуальные способности обучающихся к усвоению химии: аналитико-синтетические качества ума, развитие критического мышления, способность к абстрагированию, оперированию символами и числами, богатое пространственное воображение, подвижность мыслительных процессов, ситуативная сообразность, объем внимания,  степень наблюдательности, уровень логической, терминологической и механической памяти, целеустремленность, настойчивость, осторожность и систематичность.

Слайд 1Сафонова Нина Николаевна Учитель химии и биологии МБОУ Новосельская сош Образование высшее (ГГПИ) Педагогический стаж 33 год Категория высшая
Слайд 2Тема презентуемого опыта : «Развитие творческих способностей обучающихся на уроках химии и биологии» Цель работы : Обеспечение положительной динамики развития творческой активности обучающихся в учебной деятельности
Слайд 3Актуальность проблемы Реализация ФГОС. Требования к личностным характеристикам выпускника: умеющий учиться осознающий важность образования и самообразования способный применять полученные знания на практике Требования к деятельности : нарастание самостоятельной поисковой деятельности, выполнение заданий, ведущих от воспроизводящей деятельности к творческой
Слайд 4Л ичное убеждение «Школа не должна научить на всю жизнь, школа должна научить учиться всю жизнь ».
Слайд 5Творческая деятельность Связана с открытием новых знаний, возможностей Должна быть трудной, но выполнимой Отражает личное отношение Направлена на развитие воображения Развитие творческого мышления (формирование ассоциативности, диалектичности, системности)
Слайд 6Творческие задания На этапе целеполагания и мотивации Постановка проблемных вопросов Привлечение учащихся к формулированию темы урока.
Слайд 7Творческие задания На этапе актуализации знаний Определение круга вопросов на основе анализа и синтеза полученных знаний: Знаю. Хочу знать. Узнал. Распределение вопросов по трудности изучаемого материала: Самостоятельно. Подсказка из текста параграфа. Нужна консультация. Изучение на основе системного мышления: установка многообразия свойств и качеств- от общего к частному и от частного к общему
Слайд 8Творческие задания На этапе изучения нового материала Осуществление переноса ранее полученных знаний на изучение нового материала Обсуждение и выбор оптимального решения Поиск дополнительной информации Разработка проекта Применение знаний при решении практических и экспериментальных заданий .
Слайд 9Творческие задания На этапе закрепления изученного материала Самоопределение в выборе заданий ( просмотр презентации, работа с тестами, работа с консультантом, самостоятельная работа с текстом параграфа…) Проба в роли консультанта ( взаимообучение ) Решение творческих заданий составленных другими школьниками (кроссворды, логические цепочки, цепочки превращений…)
Слайд 10Творческие задания На этапе определения домашнего задания Выбор творческого – Выполнение --Демонстрация -- Защита задания. Подбор интересной информации по изучаемым вопросам Составление мини пособий Ознакомление одноклассников с новой книгой Задание по собственной инициативе !поощрение за выполнение творческих заданий
Слайд 11Использование современных педагогических технологий Технология развивающего обучения Технология развития критического мышления Информационные технологии
Слайд 12Развитие уровня творческой активности на примере одного класса
Слайд 13Качества творческой личности Самостоятельность Креативность Инициативность Коммуникабельность Целеустремлённость Стремление к познанию Стремление к самореализации
Слайд 14Показатели качества обученности Показатель качества 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 Качество обученности 41,2 42,18 48 49,5 Результаты ЕГЭ (биология) 64/56 Школа/район 53/52 77/73 68/62 Результаты ЕГЭ (химия) 65/54 Школа/район 68/56 75/77 -
Слайд 15Применение знаний обучающимися во внеурочной деятельности Название конкурса результат участники «Вопросы охраны окружающей среды» 1место Лесин А. Костин А. Парамонова И. «Юный исследователь» 2место Лесин А. «Зелёная планета глазами детей» 1место Парамонова И. Жестков Д. Худяков А Международная интернет Олимпиада «Экология и энергетика» 2,2,3 места Мухина Т. Парамонова И. Лесин А. Социальный проект «Мы выбираем жизнь» 3место Мухина Т. Малахов В. Парамонова И. Бакин. Краснов М.Терехов Ю.
Слайд 16Обобщение и распространение педагогического опыта Название темы Форма проведения Школьный уровень Муници - пальный Регио - нальный Применение ИКТ при подготовке к ЕГЭ. Открытый Урок 2010-2015 2010-2015 «Здоровье сберегающая деятельность в образовательном учреждении» Мастер класс 2013 2015 «Роль туристической работы в становлении личности ребёнка» Круглый стол 2013 2014 «Особо охраняемые природные территории» презентация 2012-15
Слайд 17Использование современных педагогических технологий во внеурочной деятельности конкурс год Название методической разработки результат Региональный конкурс «Учитель экологии» 2011 Программа кружка «Экологический десант» диплом Внеклассное занятие по переработке ТБО 2012 Разработка классного часа «Переработка ТБО – дело выгодное и благородное» Грамота Экоцентра «Дронт» Методические разработки по экологическому воспитанию 2013 «Место прописки млекопитающего – Вачский заказник» 1 место диплом Акция «За здоровье и безопасность наших детей» 2014 Разработка классного часа «Скажи наркотикам – нет!» 2 место
Слайд 18Участие в развитии системы образования Школьный уровень Муниципальный Региональный Федеральный Руководитель ШМО учителей естественно-математического цикла 2014-2015 уч.г. Работа в составе РМО учителей естественно-научного цикла Участие в профессиональных конкурсах Участие в конкурсе лучших учителей РФ 2008 Проведение открытых уроков с использованием ИКТ 2010-2015 уч.г. Председатель комиссии по проверке олимпиадных работ по химии Эксперт по проверке работ ЕГЭ по биологии с 2009г. Участие в Международных акциях по охране животных Проведение предметных недель ежегодно Проведение консультаций по биологии при подготовке к ЕГЭ Систематическое и своевременное прохождение курсовой подготовки Организация проведения общероссийских предметных олимпиад Самообразование Участие в профессиональных конкурсах Квалификационные испытания
Обязательно поделитесь с друзьями:
Скачать Размер презентации: 809.06 Kb

Посмотрите также:

— Презентация к интегрированному уроку по химии - биологии по теме «Углеводы - знакомые незнакомцы»
— Презентация «Простые вещества»
— Презентация «Каучук и резина»
— Презентация «Хлороводород. Соляная кислота»
— Урок обобщение «Классификация реакций в химии»
— Презентация по теме «Применение алюминия»
— Презентация «Гидролиз солей»
— Презентация по химии «Полимеры»
— Урок «Кислоты. Определение, состав, классификация и номенклатура»
— Презентация по химии «Спирты»