Презентация «Посвящается 200-летию со дня рождения М.Ю.Лермонтова»

Цель: знакомство с жизнью и творчеством М.Ю. Лермонтова;  прививать интерес к русской классической литературе, продолжить знакомство с личностью и поэзией М.Ю. Лермонтова; развивать интерес к творчеству поэта; воспитывать интерес к стихотворениям поэта.

Слайд №1 Заставка. Портрет Лермонтова. «Сегодня мы проведем мероприятие, посвященное 200-летию со дня рождения М.Ю.Лермонтова, великого русского поэта, который за свою короткую жизнь (27 лет) подарил нам около 300 стихотворений, 13 поэм и 3 драмы.

Слайд №2,3.  Родился Лермонтов в  селе Тарханы Пензенской губернии. Его мать Марья Михайловна была наделена музыкальной душой. Часто, посадив ребёнка себе на колени, она играла на пианино, пела ему колыбельную. Прильнув к ней головкой, сидел неподвижно, звуки как бы потрясали его младенческую душу и слёзы катились по его личику. Поэт потерял мать, когда ему едва исполнилось три года. Он не помнил даже её лица, осталось в ребёнке только смутное воспоминание. Отец поэта – Юрий Петрович Лермонтов (1787-1831), капитан в отставке из небогатых помещиков Тульской губернии. Это был замечательный красавец, с доброй и отзывчивой душой, но крайне легкомысленный и несдержанный.

Слайд №4.  Детство М.Ю.Лермонтова прошло в селе Тарханы Пензенской губернии, в поместье его бабушки – Елизаветы Алексеевны Арсеньевой. Бабушка очень любила своего внука и делала для его образования и воспитания всё возможное. Она наняла для него лучших воспитателей и педагогов. Детство Мишеля было счастливым. Бабушка на любимого внука надышаться не могла.

Слайд №5. Всё бы хорошо, да вот только здоровьем Мишель не блистал, часто болел. Начиная с шести лет, несколько раз возила его Елизавета Алексеевна на Кавказ в Пятигорск и Минеральные Воды - лечить водами. Мальчику нравились снежные вершины, бурные горные речки, яркие звёзды, песни, пляски и предания горцев. Всё это впоследствии мы увидим в произведениях Лермонтова. Одно из них стихотворение «Кавказ»

Слайд №6. Стихи начал писать с 14 лет. Учился будущий поэт в московском Благородном пансионе. Он был настолько хорошо подготовлен, что его зачислили прямо в четвертый класс. Здесь главным предметом считалась литература . И все писали стихи, сочинительство было обязательным для всех. А ещё Лермонтов занимался музыкой, рисованием, изучал языки: французский, немецкий, английский, читал по латыни. Учился блестяще несколько лет, а потом ушёл из университета, потому что ему ненавистна слежка за студентами, которая велась в университете. Стихи он продолжал писать.

Слайд №7,8. Наступило 27 января 1837 года, и жизнь беззаботного гусара круто изменилась. На Чёрной речке был убит на дуэли А.С.Пушкин. Узнав об этом, Лермонтов был так потрясен, что заболел, диагноз - нервное расстройство. Когда прошла первая горячка, он взял чистый лист бумаги и без единой помарки написал стихи, которые через два дня стали известны всему Петербургу, а вскоре и всей России: «Погиб поэт». За это стихотворение Лермонтова арестовали. Под арестом к нему пускали только его камердинера, приносившего обед. Лермонтов велел заворачивать хлеб в серую бумагу и на этих клочках с помощью сажи, вина и спички написал несколько стихотворений.

Слайд №9. Раньше стихотворения Лермонтов писал для себя, от случая к случаю и никому не показывал. После возвращения в Москву однажды он услышал рассказ солдата о сражении на Бородинском поле во время Отечественной войны с французами. Этот рассказ лег в основу поэмы «Бородино», которую он написал в 1837 году на 25-ю годовщину Отечественной войны с французами, чтобы на веки прославить подвиг героев. Стихотворение Лермонтова «Бородино» написано от имени простого солдата, участника битвы.

Слайд №10.В стихотворении «Родина» Лермонтов говорит о любви к русскому народу и заявляет о своей кровной связи с ним, а также о любви к природе. Он вместе с народом переживает его горести и радости, поэтому его любовь «странная». Она противоречит нормам той жизни: нелюбовь к господам, самодержавию, крепостничеству и любовь к простому люду, природе.

Слайд №11. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и купца Калашникова» была написана М.Ю. Лермонтовым в 1837году. Создание это произведения относится к периоду творческой зрелости поэта. 
    Это первая поэма, которую опубликовал поэт. Это историческая поэма в народном стиле.

Слайд № 12,13,14. О Лермонтове уже знает вся Россия. Издатели наперебой приглашали поэта в3 редакции - они готовы были опубликовать всё, что он напишет и соизволит сдать в печать. Его стихи и прозу печатают журналы. О нём говорят. Его приглашают. Знакомства с ним добиваются. Но везде, где он бывал, он чувствовал себя одиноким. Жить Лермонтову оставалось два с половиной года, и он, словно предчувствуя это, начал работать так, будто каждый прожитый день – последний.

Слайд № 15. В Пятигорске проживал отставной майор Мартынов, с которым Лермонтов постоянно встречался. Он был старым товарищем и однокашником Лермонтова еще со времен совместного обучения в военной школе. В октябре 1837 года Мартынов встретился с Лермонтовым на Кавказе. Примечательно, что Лермонтов представлял Мартынова своим знакомым в Пятигорске не только как давнего товарища, но и как своего друга! Однажды на вечере у генеральши Верзилиной Лермонтов в присутствии дам отпустил какую-то новую шутку, более или менее острую, над Мартыновым. Он сказал даме шутливо, чтобы она была осторожна с этим опасным «горцем с большим кинжалом», который может убить. Мартынов «взорвался» и резко заявил, что он долго терпел оскорбления господина Лермонтова и терпеть их больше не намерен. После вечера на лестнице дома Верзилина между Лермонтовым и Мартыновым состоялся разговор на повышенных тонах, и этот возбужденный разговор закончился вызовом Лермонтова на дуэль.4 И вот, на горе Машук в г.Пятигорске Условия дуэли были жестокими: стреляться до 3-х раз при барьерах в 15 шагов (10,5 метра) Во время дуэли над Машуком разразилась гроза с сильным ливнем.

Слайд № 16. 15 июля 1841 года произошло убийство М.Ю.Лермонтова.

Слайд № 17. Короткую жизнь прожил Лермонтов. Но его творчеством восхищаются многие годы. Замечательно, что сегодня мы вместе слушали и читали стихи великого поэта.  Они так тонко передают настроение. Они – так дороги нам. Каждый смог найти в них своё душевное состояние.