Вид урока: урок – решение задач, подготовка к контрольной работе

Цель урока:

• научить учащихся применять свои знания по теме при решении качественных и расчётных задач;
• отработать навыки и умения учащихся по теме «Механическое движение. Масса. Плотность вещества»
• способствовать воспитанию у детей чувства уважения к другому человеку, к его мнению и выбору;
• способствовать развитию внимания, воображения, рефлексии и способности к анализу.

Оборудование: компьютер с проектором.

Место проведения: компьютерный класс.

Пояснительная записка.

Данный урок проводится в конце изучения темы «Механическое движение. Масса. Плотность вещества» в 7 классе Урок представлен в презентации, выполненной в Power Point Ход урока. Дети в классе сидят на своих местах. Задания либо устные, либо письменные. Задания проецируются на экране. На выполнение каждого задания отводится определённое время. Слайд 2.

На экране проецируются названия физических величин, а учащиеся должны на своих листочках Записать буквенное обозначение и единицу измерения данных величин. Слайд 3. Из общего списка единиц измерения выбрать соответствующие данным величинам. Слайд 4. Записать формулы для вычисления перечисленных величин. Слайд 5.

Найти соответствие величины и прибора, её измеряющего. Слайд 6. Провести перевод единиц измерения в систему СИ Слайд 7. Используя материал, полученный при выполнении задания Слайд 6, выполнить перевод единиц измерения. Слайд 8. Используя материал, полученный при выполнении задания Слайд 6, сравнить единицы измерения. Слайд 9.

Используя материал, полученный при выполнении задания Слайд 4 и Слайд 6, решить задачи 1- 1 ряд, 2 – 2 ряд, 3 – 3 ряд. По одному представителю от ряда выполняют задание у доски. Слайд 10. Качественные задачи. Решение обсуждается устно. Слайд 11. Качественная задача. Решение обсуждается устно. Слайд 12.

Качественные задачи. Решение обсуждается устно. Слайд 13. Решение задачи оформляет учитель под диктовку учеников. Слайд 14.

Используя материал, полученный при выполнении задания Слайд 4 и Слайд 6, решить задачи 1- 1 ряд, 2 – 2 ряд, 3 – 3 ряд. По одному представителю от ряда выполняют задание у доски. Домашнее задание: просмотреть материал урока, повторить формулы, перевод единиц измерения, правильность оформления расчётных задач.

Слабым ученикам: приготовить «шпаргалку» (таблица перевода единиц измерения в СИ и формулы).