Презентация по математике "Математика и математики в годы Великой Отечественной войны

Категория:
  1. Презентации для учителей
  2. Музыка

Автор презентации: Прокопенко Татьяна Ивановна

   Цель:

Определить вклад математики и математиков в победу в Великой Отечественной войне.

   Задачи:

1.Изучить теоретический материал по данной теме;

2.Раскрыть роль науки математики в  научных изобретениях для превосходства армии;

3.Раскрыть личный вклад математиков, внесенный в Победу в ВОВ;

    Гипотеза:

Мы предполагаем, что математики  внесли огромный вклад в победу  в Великой Отечественной войне;

   Объект исследования:

Великая Отечественная война;

    Предмет исследования:

Математики и математика в Великой Отечественной войне.

 

 

 

 

Актуальность данного исследования состоит в том, что реальных участников тех событий почти не осталось в жизни, мои ровесники знают о войне лишь из книг и кинофильмов.

 

 

 

Слайд 1Математика и математики в годы Великой Отечественной Войны. Выполнили ученицы 8 б класса МАОУ гимназии № 4 Ларионова Валерия, Ходеева Екатерина Проверила Прокопенко Т.И., учитель математики высшей категории
Слайд 2Двадцать второго июня 1941 года на нашу страну обрушилась самая тяжёлая и кровопролитная война в истории России - Великая Отечественная война. Она принесла огромные страдания и тяготы нашему народу .
Слайд 3Актуальность исследования: Актуальность данного исследования состоит в том, что участников реальных событий тех далеких лет уже почти не осталось в живых. Наши ровесники знают о войне лишь из книг и кинофильмов. Поэтому, следует восполнить такие пробелы в знаниях как можно скорее.
Слайд 4Цель: Определить вклад математики и математиков в победу в Великой Отечественной войне. Задачи: 1.Изучить теоретический материал по данной теме; 2.Раскрыть роль науки математики в  научных изобретениях для превосходства армии; 3.Раскрыть личный вклад математиков, внесенный в Победу в ВОВ ;   Гипотеза: Мы предполагаем, что математики  внесли огромный вклад в победу в Великой Отечественной войне; Объект исследования: Великая Отечественная война; Предмет исследования: Математики и математика в Великой Отечественной войне.
Слайд 5Обратимся к фактам. Великая Отечественная война. 23 июня 1941 года состоялось внеочередное расширенное заседание Президиума Академии наук СССР. Советские ученые заявили, что отдадут «все свои знания, все свои силы, энергию и свою жизнь за дело нашего великого народа, за победу над врагом и полный разгром фашистских бандитов, осмелившихся нарушить священную границу нашей социалистической Родины».
Слайд 6Артиллерия
Слайд 7Артиллерия Математические знания были нужны непосредственно в бою. Известно, что такой род войск – артиллерия без расчетов не мог бы существовать. На фронте были и специальные расчетные части. Еще в древности математические знания использовались в военном деле. В знаменитом диалоге Платона “Государство” говорится о том, что арифметика и геометрия необходимы каждому воину: “При устройстве лагерей, занятия местностей, стягивания и развертывания войск и разных других воинских построениях, как во время сражения, так и в походах, конечно, скажется разница между знатоками геометрии и тем, кто ее не знает”.
Слайд 8Исследованием артиллерийских систем занимались Остроградский и Чебышёв, и последующие поколения ученых. Проблемы пристрелки, разработанные еще в XIX веке в связи с появлением новых типов артиллерии, потребовали в период Великой Отечественной войны дополнительных исследований и составления таблиц. Стрельба с самолета по самолету и по наземным целям также привела к математическим задачам, которые нужно было срочно решить
Слайд 9Во время войны выявилась полезная возможность использования тихоходных учебных самолетов для ночных бомбежек. Были созданы специальные полки ночных бомбардировщиков, но для них не было своевременно создано таблиц бомбометания. Возникла срочная задача производства соответствующих расчетов. Таблицы были созданы и они оказали несомненную помощь нашим летчикам и летчицам.  
Слайд 10Авиация. Большое значение получили теории двух явлений — штопора и шимми, представлявших в ту пору основную опасность для авиаторов. Как правило, самолет, попавший в состояние штопора или шимми (особые вибрации самолета, приводившие к его разрушению) уже не могли из него выйти. Теорию этих явлений создал Мстислав Всеволодович Келдыш (впоследствии президент Академии наук СССР, главный теоретик космонавтики).
Слайд 11Келдыш Мстислав Всеволодович. Однако он пошел дальше и на основании теории сделал заключения о том, как устранять эти явления .
Слайд 12Колмогоров Андрей Николаевич Советский математик, один из крупнейших математиков ХХ века. Во время Великой Отечественной Войны увеличил эффективность огня артиллерии, повысил меткость стрельбы, используя свои работы по теории вероятности, дал определение наивыгоднейшего рассеивания артиллерийских снарядов.
Слайд 13Четаев НиколайГурьевич Предложил наивыгоднейшую крутизну нарезки стволов орудий, что позволило обеспечить кучность боя и устойчивость снарядов при полете.
Слайд 14Крылов Алексей Николаевич Его труды по непотопляемости кораблей были использованы нашим Военно-Морскими силами. Он создал таблицы непотопляемости, в которых было рассчитано как повлияет на корабль затопление тех или других отсеков. Эти таблицы дали возможность спасти жизни многих людей, сберечь большие материальные ценности.
Слайд 15Котин Джозеф Яковлевич Под руководством Джозефа Яковлевича Котина был создан Танкоград - Уральский Кировский завод. В небывало сжатые сроки завод стал одним из главных арсеналов фронта. За годы войны Котиным Д .Я. и его коллективом были созданы 13 типов боевых машин, выпущено 18 тысяч танков и самоходных установок, 48 тысяч танковых дизель - моторов, 17 миллионов заготовок боеприпасов. Заводы Танкограда дали фронту: каждый третий снаряд; каждый второй танк.
Слайд 16Они защищали Родину
Слайд 17Ляпунов Алексей Андреевич Добровольцем ушел на фронт, участвовал в боях с фашистскими захватчиками в Крыму, на Украине, в Прибалтике и в Восточной Пруссии. Алексей Андреевич Ляпунов храбро воевал и внес много ценного в правила стрельбы. Его предложения увеличили эффективность стрельбы. За работы в области кибернетики, теории множеств и программирования А.А.Ляпунов уже после войны был избран член - корреспондентом АН СССР 
Слайд 18Линник Юрий Владимирович В частях тяжелой артиллерии на Пулковских высотах отстаивал город Ленинград.
Слайд 19Гвай Иван Исидорович Расчеты по монтажу нового оружия выполнил научный коллектив под руководством Ивана Гвая. С этим связана такая история: когда И. Гвай пришел в Высшую аттестационную комиссию за дипломом, у него спросили: "А где же Ваша диссертация?" В ответ услышали: "Стреляет на фронте!" Реактивная установка стала официально именоваться «БМ-13», а в народе ее нежно называли «Катюшей».
Слайд 20Бородин Алексей Иванович Нелегкие армейские дороги прошел зенитчиком, командиром отделения, старшиной отдельной фугасной огнеметной роты. Воевал в составе отряда морской пехоты, работал в штабах Азовской и Дунайской военных флотилий. Ратный труд Алексея Ивановича отмечен орденом Отечественной войны и боевыми медалями.
Слайд 21Заключение Со времени Победы прошло почти 70 лет. Вторая мировая война оказалась, прежде всего войной танков, соревнования моторов, огня и брони, и от того, чья конструкторская мысль оказывалась точнее и глубже, зависел исход многих сражений. За годы войны, в нечеловеческих условиях, наблюдался прогресс в теоретической математике. До сих пор нет сводного труда, который бы показал, как много математики дали фронту для победы, как их исследования помогали совершенствовать оружие, которое использовали воины в боях.
Слайд 22Победа в Великой Отечественной войне стала историческим рубежом в судьбах человечества. Героический порыв в годы войны получил продолжение в стремительном послевоенном восстановлении разрушенного хозяйства, развитии науки, выходе в космическое пространство, создании ядерного щита и в конечном итоге — превращении Советского Союза в могучую сверхдержаву. Во всем этом — величие и историческое значение великих умов России!
Обязательно поделитесь с друзьями:
Скачать Размер презентации: 865.45 Kb

Посмотрите также:

— Презентация «Приведение дробей к общему знаменателю»
— Презентация к уроку-путешествию по математике для 5-го класса «Остров сокровищ»
— Презентация по математике по теме «Угол между векторами. Скалярное произведение векторов»
— Презентация «Решение логарифмических неравенств»
— Презентации по темам «Тригонометрия. Начало», «Тригонометрия. Уравнения и неравенства», «Тригонометрия. Функции, графики»
— Презентация внеклассного мероприятия по математике для 8-9-х классов «Математическая регата»
— Урок-спектакль «Прежде чем закурить - подумай!» (во время изучения темы «Задачи на проценты. Нахождение процентов от числа»)
— Презентация «Упрощение выражений»
— Презентация «Великая Отечественная война в цифрах и фактах»
— Урок-обобщение на тему «Теорема Пифагора»