Урок построен в соответствии с требованиями Федеральных Образовательных Стандартов.
На втором уроке по теме закрепляется изученная накануне орфограмма и идет закомство с условиями раздельного написания отрицательных местоимений.
Вначале анализируем предложенный материал и находим лишнее слово. Затем выполняем синтаксический разбор предложения. После знакомства с новой орфограммой проводим первичное закрепление по учебнику. В конце урока - небольшая самостоятельная работа с последующей самопроверкой.
Дома ребятам предстоит выучить правило и выполнить упраднение.
Слайд 1Урок русского языка в 6 классе Бурая Оксана Анатольевна, учитель русского языка и литературы СП «ООШ № 23» МАОУ СОШ №38
Слайд 2ТРЕТИЙ - ЛИШНИЙ Н…КОГО НЕ ОБИЖАТЬ Н…КОМУ ПОЖАЛЕТЬ Н…ЧЕГО СКАЗАТЬ Н…ЧЕГО НЕ БОЯТЬСЯ Н…ЧЕМ НЕ УДИВИШЬ Н…КЕМ ЗАМЕНИТЬ
Слайд 3Правописание отрицательных местоимений.
Слайд 4СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР Тот (не) ошибается кто н…чего (не) делает.
Слайд 5СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР Тот не ошибается, кто ничего не делает. гл. гл.
Слайд 6ЗАПОМНИ! НИ КОГО У КОГО НЕ КЕМ С КЕМ
Слайд 7Джонни Жил на свете Джонни. Знаете его? Не было у Джонни Ровно н…чего: Н…чего покушать, Н…чего надеть, Н…(к)чему стремиться, Н…(о)чем жалеть, Н…чего бояться, Н…чего терять. Хорошо живется, Н…чего сказать!
Слайд 8Джонни Жил на свете Джонни. Знаете его? Не было у Джонни Ровно ничего: Нечего покушать, Нечего надеть, Не к чему стремиться, Не о чем жалеть, Нечего бояться, Нечего терять. Хорошо живется, Нечего сказать!
Слайд 9ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Упр. п. (правило)
Обязательно поделитесь с друзьями:
Скачать
Размер презентации: 76.65 Kb