Презентация "Практические рекомендации психолога классному руководителю в сплочении ученического коллектива"

Категория:
  1. Презентации для учителей
  2. Социальному педагогу

Автор презентации: Рузиева Мадина Хамиджановна

Практические рекомендации психолога классному руководителю в сплочении ученического коллектива

«Обычно легче изменить индивидуумов,собранных в группу,

чем изменить каждого из них в отдельности»

 

Курт Левин

В любом коллективе

 

(учебном, производственном) возникает вопрос, связанный с групповой сплоченностью. Вопрос этот важен потому, что от уровня развития коллектива, степени его сплоченности зависит эффективность работы учреждения, а также психологический комфорт каждого ее члена.

 «Сплочение –

 

     это возможность для коллектива стать единым целым для достижений конкретных целей и задач. Все Мы нуждаемся в поддержке, и получить ее мы можем только в своей группе! Ведь только сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед!»

 

Слайд 1Практические рекомендации психолога классному руководителю в сплочении ученического коллектива Педагог-психолог Рузиева М.Х.
Слайд 2« Обычно легче изменить индивидуумов,собранных в группу, чем изменить каждого из них в отдельности» Курт Левин В любом коллективе (учебном, производственном) возникает вопрос, связанный с групповой сплоченностью. Вопрос этот важен потому, что от уровня развития коллектива, степени его сплоченности зависит эффективность работы учреждения, а также психологический комфорт каждого ее члена.
Слайд 3«Сплочение – это возможность для коллектива стать единым целым для достижений конкретных целей и задач. Все Мы нуждаемся в поддержке, и получить ее мы можем только в своей группе! Ведь только сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед!»
Слайд 4Просмотр видео ролика «Команда – это сила !»
Слайд 5Социометрическое исследование Социометрическая техника, разработанная Дж. Морено. Социометрия  направлена на выявление лидера в группе, на определение микрогрупп, на определение социометрического статуса ученика. К социометрическому опросу обращаются, например, когда нужно выбрать старосту класса, узнать о «изгоях» и «отвергаемых» учениках в классе.
Слайд 6Инструкция ученикам: «Представьте себе, что к вам в класс пришел директор и сказал, что классы будут расформировывать. Вам необходимо ответить на следующие вопросы» Вопросы анкеты: 1. Кого из членов Вашего класса вы хотели бы видеть в составе вновь организованного класса? 2. Кого из членов Вашего класса вы НЕ хотели бы видеть в составе вновь организованного класса? 3. Кто по Вашему мнению выберет Вас? 4. Кто по Вашему мнению Вас НЕ выберет?
Слайд 7Обработка полученных результатов (образец) Ф.И. ученика Количество выборов Сумма Иванов М. I +I+I+I 4 выбора Петров И. I+I+I+I+I+I+I+I 8 выборов Медведева А. НЕТ выборов Сидоров К. - I, I 2 выбора
Слайд 8Интерпритация результатов (образец) Ф.И. ученика Звезды Предпочитаемые Пренебрегаемые Изолированные Отвергаемые Иванов М. + 4 выб. Петров И. +8 выб. Медведева А. Ни одного выбора Сидоров К. + 2 выб. Рыбаков Е. - 3 ( отклонения ) Всего: 25 у. 3 уч. 12 уч. 2 уч. 1 уч. 2 уч. 6 и более выборов – звезды ; 3 – 5 выборов – предпочитаемые ; 1 – 2 выборов – пренебрегаемые; Ни одного выбора - изолированные ; только «отклонение» (2 вопрос) – отвергаемые.
Слайд 9Игра-единение по интересам «Поменяйтесь местами те, кто…» Участники сидят в кругу, стульев меньше на 1. Участники меняются между собой местами по тем признакам, которые называет ведущий (поменяйтесь мессами те, кто… пришли в юбке, у кого короткая стрижка, кто любит золотые украшения, кто владеет иностранным языком, кто всегда соблюдает режим дня, кто испытывает трудности в планировании своей деятельности, кто любит путешествовать по разным странам, у кого хорошее настроение, умеет работать в команде и т. д.)
Слайд 10Упражнение «Квадрат» 1.Упражнение «Квадрат» (5-10 мин.) Цель : прочувствовать каждого участника группы. Ход упражнения Станьте в круг, и закройте глаза. Теперь, не открывая глаз нужно перестроиться в квадрат. После того, как квадрат будет построен, не открывать глаза. Вопросы: Все ли уверены, что они стоят в квадрате? Обычно есть несколько человек, которые в этом не уверены. Квадрат действительно должен быть ровным. И только после того, как абсолютно все согласятся, что стоят именно в квадрате, предложить открыть глаза, порадоваться за хороший результат и проанализировать процесс. Так же можно строиться в другие фигуры. Во время упражнений участники переживают сильные эмоции и делают массу выводов, поэтому после каждого этапа можно устраивать небольшое обсуждение, где можно говорить пожелания своим коллегам для улучшения работы. Самый главный вопрос здесь: каким образом задание можно было сделать качественнее и быстрее?
Слайд 11Упражнение «Групповой рисунок по кругу» Всем участникам выдается один лист-ватман и карандаши (фломастеры, маркеры). Задача — задумав картину (любой образ), нарисовать только один ее элемент, после чего листок передается соседу справа. Таким образом, каждый участник получает листок с одним элементом. Задача — дорисовать один элемент и передать соседу справа. Рисунки передаются до тех пор, пока круг не замыкается. Обсуждается целостность получившихся картин и привлекательность. Упражнение позволяет развивать эмпатию участников, умение видеть позицию другого, в целостном действии развивает сплоченность коллектива. Подпишите лист ,чтобы узнать чей он.

Слайд 13Упражнение «Найди себе подобного»; Упражнение «Броуновское движение»; Упражнение «Найдите человека в классе у которого…»; Упражнение «Найди себе друга»; Упражнение «Ищу себе друга»; Упражнение «Поводырь»;
Обязательно поделитесь с друзьями:
Скачать Размер презентации: 350.16 Kb

Посмотрите также:

— Лекция для педагогов-психологов «Интернет зависимость»
— Презентация по профориентации «Мир профессий»
— Презентация: «Личностный смысл - регулятор учебного материала»
— Презентация к родительскому собранию «Что чувствует ребёнок, когда дома ссора»
— Презентация «Семья и семейные ценности»
— Презентация «Подросток в трудной ситуации»
— Презентация «Способы формирования положительной мотивации учащихся»
— Презентация «Модальностные характеристики учащихся как основа формирования учебной мотивации»
— Презентация «Интерактивная встреча «ВКонтакте...»»
— Презентация «День пожилых людей»