Презентация урока по русскому языку на тему "Имя существительное. Урок-игра "Что? Где? Когда?" (3 класс)

Категория:
  1. Презентации для учителей
  2. ОБЖ


Автор презентации: Даньярова Салтанат Кенжеболатовна

Конспект урока по русскому языку на тему "Имя существительное. Урок-игра "Что? Где? Когда?" (3 класс)

С использованием ИКТ.

Цели урока:

обучающие: обобщить знания детей об имени существительном, развивать орфографическую зоркость при правописании звонких и глухих, непроизносимых согласных в корне слова;

развивающие: развивать устную связную и письменную речь, развивать познавательную активность учащихся, развивать творческую способность;

мыслить, отстаивать свою точку зрения

воспитывающие: воспитывать умение работать в группах, доброжелательность, самостоятельность. Воспитание культуры общения на уроке, воспитание любви к георям мультфильмов.

Оборудование:

 

  • Учебник «Русский язык, 3 класс» и «Рабочая тетрадь»
  • Раздаточный материал (диагностика).
  • Компьютер, мультимедийный проектор.
Слайд 1ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО Тема. Города русской земли 4 класс Урок 11 Автор: Сидоренкова Любовь Григорьевна Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 33 г.Симферополь
Слайд 2Тема. Города Русской земли Цели : пояснить тему урока; повторить виды деятельности по изготовлению макета; познакомить со структурой русского города; выяснить на значение каждой части города; познакомить с терминами «кремль», «торг», «посад». Вид деятельности : рисование Планируемые результаты: школьники познакомятся с устройством старинного русского города и его структурой; узнают о связи местоположения города с рельефом; приобретут знании об образах жителей древнерусских городов. Оборудование: альбом, краски. Ключевые слова и понятия: рельеф, структура города, части города и их функции.
Слайд 3Повторение пройденного материала Какие части древнерусского города вы рисовали на прошлом уроке? Перечислите составные части древнерусского храма. С какими образами у храмов имеется сходство?
Слайд 4Беседа по теме урока Г ород, обнесенный крепостной стеной: Дом князя, дома для его армии — дружины, дома знатных и богатых людей — бояр, дома торговцев - купцов, место торговли — рынок, дома и лавки ремесленников, главный собор и соборная площадь. Такое городское ядро, с которого начинался каждый русский Город, назывался «кремль».
Слайд 5Беседа по теме урока Вам знакомо это слово? Наверное, вы все знаете, что существует Московский Кремль. Начинается земля, Как известно, от Кремля. Н.Кончаловская Но такие центральные части существуют и в целом ряде других городов — в Новгороде и Пскове, Казани и Владимире. Все эти города начинали строить с того, что в них сначала возводили оборонительный вал, внутри которого уже строили дома для жилья, храмы и усадьбы .
Слайд 6Беседа по теме урока Кремль (или кром, детинец) — центральная укрепленная части города, его ядро. Торг — большая рыночная площадь, место народных собраний Посад — поселения ремесленников (кузнецов, гончаров, тка чей, хлебопеков, пушкарей).
Слайд 7Беседа по теме урока В большом количестве названий улиц Москвы сохранились указания о том, какие мастера селились в той или другой части города. Например, в Москве есть целый район, который называется Таганка. Это Таганская площадь и прилегающие к ней улицы В старину словом «таганы» называли большие чугунные сковородки. А в этом месте, раньше называвшемся Таганская слобода, жили мастера, которые были большими искусниками по части изготовления таких сковородок.
Слайд 8Беседа по теме урока Столовый переулок — мастера, которые делали столы. Ножовый переулок — мастера, которые изготавливали ножи Кузнецкий Мост — кузнецы. Пушкарская улица — пушкари-оружейники. Хлебный переулок — мастера-хлебопеки. Поварская улица — повара.
Слайд 9Физминутка Только в лес мы все зашли, (Ходьба на месте.) Появились комары. (Размахивают руками над головой.) Руки вверх над головой. (Хлопают руками над головой.) Руки вниз — хлопок другой. ( Хлопают руками внизу.) Руки влево, руки вправо, (Машут руками в стороны.) Комары летят упрямо. (Отгоняют комаров руками.) Только мы их разогнали И нисколько не устали. (Руки вверх, глубокие вдохи.)
Слайд 10Самостоятельная работа Представь, будто ты смотришь на город издалека или сверху. Тебе будет виден сразу весь город. И как он стоит на стрелке реки и как расположился его кремль с башнями и соборами. К городским воротам тянутся дороги из сел, по дорогам рекам приплыли к пристани корабли. И внутри, за стенами крепости разросся посад.
Слайд 11Самостоятельная работа
Слайд 12Самостоятельная работа
Слайд 13Самостоятельная работа
Слайд 14Рефлексия Из каких частей состояли древние русские города? Где чаще всего строили города? Какое назначение имела часть под названием «кремль»? Какое назначение имела часть под названием «торг»? Каково было устройство монастырей? В древности у людей не было часов. Как они определяли время? (По колокольному звону в храмах.) Какими профессиями владели люди, селившиеся в рабочих слободах — посадах? Можно ли по одежде определить, чем занимается горожанин, его профессию? Каким приемом вы изображали природные ландшафты? (Рисованием.)
Слайд 15Сочинение синквейна Творческий момент Сегодня вы будете создавать синквейн на тему «Кремль».

Обязательно поделитесь с друзьями:
Скачать Размер презентации: 690.07 Kb

Посмотрите также:

— Презентация по предмету «Окружающий мир», 3 класс по теме «Размножение и развитие растений»
— Презентация к уроку окружающего мира в 3 классе «Семейный бюджет»
— Презентация+Тест по литературному чтению для 3 класса по теме «Труд человека кормит, а лень портит»
— Презентация по математике для 3 класса с элементами краеведения
— Презентация по краеведению для 3 класса по теме «Лесные жители» (интерактивная игра)
— Презентация к уроку окружающего мира для 3 класса на тему «Огонь, вода и газ»
— Урок русского языка в 3 классе по УМК на тему «Всему название дано»
— Презентация по литературному чтению для 3 класса «Г.Х.Андерсен»
— Презентация к уроку по математике в 3 классе «Решение задач и примеров на закрепление»
— Презентация «Народы Пермского края» (3 класс)