«Развитие познавательной активности на логопедических занятиях»

Категория:
  1. Презентации для учителей
  2. Математика

Автор презентации: Никульская Юлия Альбертовна

«Методы развитие познавательной активности на логопедических занятиях»

Познавательная активность является социально значимым качеством личности и формируется у дошкольников в различных видах деятельности.

Личность формируется и развивается в процессе деятельности, в зависимости от отношения личности к деятельности активность может иметь разные уровни, разный характер.

Активность - это черта личности, которая проявляется в отношении человека к деятельности: состоянии готовности, стремления к самостоятельной деятельности, качестве ее осуществления, выбор оптимальных путей для достижения поставленной цели.

Познавательная активность отражает определенный интерес дошкольников к получению новых знаний, умений и навыков, внутреннюю целеустремленность и постоянную потребность использовать разные способы действия к накоплению, расширению знаний и кругозора.

Познавательная активность - это стремление к наиболее полному познанию предметов и явлений окружающего мира.

Познавательная активность - сложное личностное образование, которое складывается под влиянием самых разнообразных факторов: субъективных (любознательность, усидчивость, воля, мотивация и так далее) и объективных (окружающие условия, личность педагога, приемы и методы обучения).

К возможным средствам развития познавательной активности можно отнести:

- эксперимент,

- решение проблемных ситуаций,

- поисковые задания (найдите что-то новое в группе, чего раньше в ней не было)

- презентация,

- выставка и др.

 

Дидактическая игра, как метод развития познавательной активности на логопедических занятиях.

В логопедической практике дидактическая игра способствует:

·        Развитию лексико-грамматических средств речи в рамках определённых тем;

·        Постановке и автоматизации звуков в ходе игры

·        Развитие сенсорных представлений (цвет, размер, форма и т.д.)

·        Овладению звуко-буквенным анализом и слого-звуковым составом слова

·        Развитию и совершенствованию высших психических функций (память, мышление, внимание)

·        Тренировке тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук (оказывает стимулирующее влияние на развитие речедвигательных зон коры головного мозга, что в свою очередь стимулирует развитие речи)

 

 

 

Виды дидактических игр:

·        Игры с предметами- это игры мозаикой природным материалом. Основные игровые действия с ними: нанизывание, выкладывание, собирание целого из частей и т.д. Эти игры развивают чувства цвета, величины, формы

·        Настольно-печатные игры – эти игры направлены на уточнение представлений об окружающем, стимулирование знаний, развитие мыслительных процессов и операций (анализ, синтез, обобщение,  классификацию и др.)

·        Словесные игры – эти игры развивают: внимание, сообразительность, быстроту реакции, связную речь

 

Использование ИКТ, как метод развития познавательной активности на логопедических занятиях.

Презентации дают возможность подать в привлекательном виде тщательно подготовленную информацию. Наглядность - это ключевой аргумент использования мультимедийных презентаций. Хорошо известно, что человек воспринимает информацию с помощью органов чувств: зрения, слуха, вкуса, обоняния, осязания. По данным исследований более 90 % информации поступает к нам через зрительный и слуховой анализаторы.

Использование ИКТ на логопедических занятиях позволяет:   

 

  • Активизировать познавательную деятельность детей
  • Индивидуально подходить к каждому ребёнку, используя разноуровневые задания
  • Повышать интерес к обучению (мотивация)
  • Осуществлять дифференцированный подход
  • Эффективно отрабатывать навыки чтения, письма, развития творческих способностей
  • Формировать привычки учебной деятельности (планирование, рефлексия, самоконтроль)
Слайд 1«Развитие познавательной активности на логопедических занятиях»
Слайд 2Познавательная активность отражает определенный интерес дошкольников к получению новых знаний, умений и навыков, внутреннюю целеустремленность и постоянную потребность использовать разные способы действия к накоплению, расширению знаний и кругозора. Познавательная активность - это стремление к наиболее полному познанию предметов и явлений окружающего мира. Познавательная активность - сложное личностное образование, которое складывается под влиянием самых разнообразных факторов: субъективных (любознательность, усидчивость, воля, мотивация и так далее) и объективных (окружающие условия, личность педагога, приемы и методы обучения). К возможным средствам развития познавательной активности можно отнести: - эксперимент, - решение проблемных ситуаций, - поисковые задания (найдите что-то новое в группе, чего раньше в ней не было) - презентация, - выставка и др.
Слайд 3Дидактическая игра, как метод развития познавательной активности на логопедических занятиях. В логопедической практике дидактическая игра способствует: Развитию лексико-грамматических средств речи в рамках определённых тем; Постановке и автоматизации звуков в ходе игры Развитие сенсорных представлений (цвет, размер, форма и т.д.) Овладению звуко-буквенным анализом и слого-звуковым составом слова Развитию и совершенствованию высших психических функций (память, мышление, внимание) Тренировке тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук (оказывает стимулирующее влияние на развитие речедвигательных зон коры головного мозга, что в свою очередь стимулирует развитие речи)
Слайд 4Виды дидактических игр : Игры с предметами - это игры мозаикой природным материалом. Основные игровые действия с ними: нанизывание, выкладывание, собирание целого из частей и т.д. Эти игры развивают чувства цвета, величины, формы Настольно-печатные игры – эти игры направлены на уточнение представлений об окружающем, стимулирование знаний, развитие мыслительных процессов и операций (анализ, синтез, обобщение, классификацию и др.) Словесные игры – эти игры развивают: внимание, сообразительность, быстроту реакции, связную речь
Слайд 5Использование мультимедийных технологий в целях повышения познавательной активности на логопедических занятиях Использование ИКТ на логопедических занятиях позволяет:    Активизировать познавательную деятельность детей Индивидуально подходить к каждому ребёнку, используя разноуровневые задания Повышать интерес к обучению (мотивация) Осуществлять дифференцированный подход Эффективно отрабатывать навыки чтения, письма, развития творческих способностей Формировать привычки учебной деятельности (планирование, рефлексия, самоконтроль)
Обязательно поделитесь с друзьями:
Скачать Размер презентации: 688.42 Kb

Посмотрите также:

— Презентация «О значимости логопедических занятий в коррекционном процессе»
— Презентация по развитию связной речи «Мебель»
— Урок + презентация по логопедии «Текст.Тема текста. Ёжик спит»
— Презентация по логопедии «Современные формы работы по взаимодействию учителя-логопеда с родителями»
— Статья с презентацией «Внедрение технологии дидактического синквейна в работу учителя-логопеда логопедического пункта»
— Презентация «Логопедический кабинет в школе»
— Презентация «Особенности организации образовательного процесса»
— Презентация к докладу по теме самообразования опытно-практического характера
— Презентация «Веселые зверята!»
— Презентация по логопедии «Рыбы + звук и буква Ё»