Конспект урока по географии для 6 класса на тему: «Движения земной коры».

Данная разработка содержит конспект урока, презентацию, задания для учащихся в конспекту урока, в презентации и на картах атласа, контурной карте.

Тип урока - урок-усвоения новых знаний.

Весь урок сопровождается презентацией «Движения земной коры» и показом видео фрагментов.

Целями данного урока являются:

1. сформировать знания о причинах и формах проявления разных видов движений в земной коре;
2. продолжить формирование приёма определения географического положения объекта и обозначение его на контурной карте;
3. продолжить обучение работе с различными источниками географической информации;
4. способствовать развитию умения отбирать главное и существенное из текста;
5. воспитывать интерес к познанию окружающего мира;
6. содействовать формированию географического мышления и географической культуры.

Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая

Необходимое техническое оборудование: физическая карта полушарий, карты атласа, ноутбук, проектор, экран, презентация к уроку «Движения земной коры» и видео с You Tube «Извержение вулкана в Японии» и «Извержение Плоского Толбачика».

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания:

- Какими бывают по происхождению горные породы? 

- Как образуются горные породы магматического происхождения? Приведите примеры.

- Как образуются горные породы осадочного происхождения? Приведите примеры.

- Как образуются горные породы метаморфического происхождения? Приведите примеры.

III. Актуализация знаний:

- Ребята, вот мы с вами все время говорили о том, как, в каких условиях формировались горные породы. Скажите пожалуйста, не только свойства горных пород и минералов, может быть важно и то, как они залегают? Почему?

- Кто из вас в природе наблюдал, как залегают горные породы? Расскажите об этом.

IV. Изучение нового материала:

Сегодня наша задача на уроке рассмотреть причины залегания пластов горных пород в земной коре. Мы с вами выясним, почему горные породы, слагающие земную кору залегают неровно, в чем причина этого, рассмотрим какие следствия могут быть из-за разности в залегании горных пород.

Ребята, рассказали нам о том, что глина и известняк на высоком разрушенном берегу реки залегают друг на друге горизонтально, значсит можно сделать вывод, что в основном, особенно на равнинах, горные породы действительно лежат горизонтально, образуя большие толщи друг на друге. Как вы думаете почему?

Конечно они накапливаются друг на друге в течении многих сотен и тысяч лет. Однако на Земле много мест, где горные породы залегают волнами, образуют складки и даже образуют разрывы. Причина этому - Движение земной коры. Да-да, земная кора может двигаться (начинается показ презентации). 

Итак, к видам движения земной коры относятся медленные вертикальные и горизонтальные колебания, землетрясения и вулканы. Туристам, приезжающим на норвежское побережье Скандинавии, гиды показывают железные кольца, которые находятся высоко над поверхностью моря. Много столетий тому назад они служили викингам для привязывания драккаров (древних кораблей) у самой воды.

Найдите в атласах и покажите Скандинавский полуостров на карте полушарий. А вот на противоположном берегу Северного моря жители Нидерландов (на карте!) все время вынуждены бороться с морем, которое наступает и наступает на их поля(слайд). В чем же дело, почему так происходит в природе? А все потому, что земная кора в одних местах поднимается, в других-опускается. Но, только мы с вами этого не замечаем, так как происходит это со скоростью от нескольких миллиметров до несколько сантиметров в год.

Кстати, пока мы с вами сидим на уроке, мы тоже с вами поднимаемся, кто-нибудь чувствует это движение? Нет, конечно.  Медленно земная кора может двигаться и горизонтально, в этом случае за тысячи и миллионов лет могут образоваться грабены (слайд), как, например, котловина озеро Байкал (находим на карте, показываем на настенной карте). Или горсты, образуя выпуклости на Земле - горы. То есть, горы, котловины, впадины и есть следствие залегания и движения горных пород. На слайде вы видите, сильно разрушенную обширную равнину. Обратите внимание на лестницеообразную долину реки.

Такие долины у рек могут образоваться, если местность неоднократно поднималась. Однако на Земле часто бывают движения, которые человек в своей жизни непосредственно может наблюдать. Это быстрые движения земной коры.  Я бы даже сказала, мгновенные. Это землетрясения и, сопровождаемые землетрясениями, вулканизм. Ребята, я вам предлагаю прочитать пункт учебника «Землетрясения», потом мы с вами побеседуем.

Вопросы для беседы:

1. Что означает «сейсмос» в переводе с греческого?
2. Почему происходят землетрясения?
3. Как они происходят, что такое очаг землетрясения, что такое эпицентр?
4. Во сколько баллов землетрясения считаются самыми опасными? Почему?
5. Можно ли бороться с землетрясениями? Что можно предпринять? А теперь давайте, рассмотрим слайды, которые нам расскажут какое это грозное и губительное явление-землетрясение. 

Ежегодно на планете происходит 100 сильных землетрясений и 100 тысяч слабых землетрясений, которые фиксируются приборами. Катастрофических бывает в среднем каждые 10 лет. Итак, ребята, давайте еще раз, почему происходит землетрясение? Из-за разрыва смещения пластов горных пород глубоко под землей. Везде ли наблюдается это явление? Нет.

Есть места на Земле, где земная кора ,так скажем, «непрочная», где и наблюдаются землетрясения и вулканы. Они называются сейсмическими поясами Земли. Они опоясывают весь земной шар в определенных местах, поэтому и называются «поясами» (слайд). Попробуйте найти эти места на карте атласа. А у нас возможны землетрясения? Нет? Почему?

Правильно, мы живем далеко от сейсмических поясов планеты. А тех людей, которые живут близко к таким поясам, как можно предупредить о наступающей опасности? Существует приборы сейсмографы, в обязанность которых входит заранее записывать надвигающее колебание земной коры. Вот как это происходит(слайд) Колебания фиксирует и записывает очень чувствительный прибор и затем сейсмологи(ученые) передают предупреждение о надвигающейся опасности жителям, с тем, чтобы они быстрее ушли в безопасные места.

В нашей стране землетрясения бывают в горах Алтая. Саян, Прибайкалья и на Дальнем Востоке (вот они на карте!). Но иногда в земной коре образуется канал, нижний конец которого достигает мантии. По этому каналу, называемому жерлом, горячее вещество мантии - магма (что  это такое?) может подняться на поверхность земли и изливаться. Конечно же, вы видели это все в фильмах. Как называется это явление? Вулкан. На слайде мы с вами видим катастрофическое и вместе с тем восхитительное явление природы.

Сначала поднимается дым и пепел, затем жидкая лава начинает стекать по конусу вулканической горы, сжигая все на своем пути. Она очень горячая. Вспомним температуру вещества в мантии?А теперь рассмотрим строение вулкана (слайд). Лавой называют магму, которая попав на поверхность, теряет водяной пар и газы.А теперь следующим слайдом проверим, как вы запомнили части вулканической горы (слайд). Вулканы по своему действию бывают трёх видов: (слайд): Действующие, потухшие, уснувшие. Действующие извергаются на памяти человечества.

Сейчас на Земле более 800 действующих вулканов, самые известные среди них: Везувий (показ на карт), Фудзияма, Кракатау, Этна, Ключевская Сопка (показ вулканов учителем на карте). Потухшие -это такие вулканы, об извержении которых нет никаких свидетельств, даже в древних летописях. Потухшими вулканами являются вулкан Котопахи в Южной Америке и наш Эльбрус на Кавказе (самая высокая точка нашей страны). Уснувшими называют такие вулканы, которые когда-то извергались, потом «потухли» и ждут, когда снова придет их пора.Где больше на Земле вулканической деятельности?

Да, там же в сейсмических поясах и на дне океанов. Иногда, вулкан дна океана возвышается над водой и образуются острова вулканического типа, так, например, многие острова Гавайского архипелага (покажите на карте!) являются конусами подводных вулканов: Мауна-Лао, Килауэа (учитель показывает их на карте). Найдите их в своих атласах.

Как вы думаете, можно ли бороться с извержением вулканов. Да, ребята, только путем прогнозирования. У нас впереди фильм о вулканах. В районах, где магма близко подходит к поверхности и нагревает подземные воды образуются горячие источники и гейзеры. Гейзер (слайд) - это извергающиеся время от времени фонтан воды.

У нас на Камчатке (п-ов Камчатку найдите на карте атласа и покажите на карте полушарий и России) целая долина гейзеров. Посмотрите, какое это завораживающее явление природы. Как люди научились использовать горячие родники в своей жизни? Рассмотрев слайды, ответьте на вопросы. Итак, подведем итоги. Мы изучали сегодня с вами разнообразные движения в земной коре. Какие? Причины, вызывающие движения земной коры - это процессы, происходящие в верхней части мантии. В 7 классе мы об этом будем говорить подробней.

V. Закрепление материала:

видео по ссылке №1 Извержение вулкана в Японии; №2 Извержение вулкана «Плоский Толбачек» у нас  на Камчатке .

Беседа по просмотренному видео.

VI. Домашнее задание:

параграф прочитать, ответить на вопросы «проверяем знания»-1 группа учащихся; «а теперь более сложные задания» -2 группа учащихся, на контурную карту нанести значком вулканы и подписать их названия вулканов, о которых говорили на уроке.  Спасибо за урок!

VII. Подведение итога урока.